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9《小水滴的诉说》（教学设计）-统编版道德与法治二年级下册

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设计思路

嗨，大家好！今天咱们要一起走进《小水滴的诉说》这节课。二年级的孩子们，对水这个自然现象充满了好奇，所以咱们就从他们感兴趣的话题入手，通过故事、游戏和实践活动，让小水滴带领我们认识水，了解水的重要性。我会用生动有趣的语言，结合实际情境，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学会珍惜水资源，培养良好的环保意识。准备好了吗？让我们一起开启这趟奇妙的水之旅吧！??????

核心素养目标

1.**道德修养**：理解水资源的珍贵，培养节约用水、保护环境的道德观念。

2.**科学精神**：激发对自然现象的好奇心，学会观察和思考，发展科学探究能力。

3.**文化自信**：通过学习水的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感。

4.**责任担当**：认识到个人行为对环境的影响，培养对社会和环境的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生对水的基本概念有一定了解，知道水是生活中不可或缺的资源，但他们对水的循环、水资源的分布和保护等方面的知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这个年龄段的学生对自然界的事物充满好奇，尤其是与生活息息相关的事物。他们的学习兴趣容易被激发，喜欢通过游戏和故事来学习。在能力方面，他们的观察能力和初步的思考能力正在发展。学习风格上，他们倾向于通过直观和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于知识基础有限，学生可能在理解水循环的复杂过程时遇到困难。此外，将节约用水和保护环境的具体行为与实际生活相结合，对于二年级学生来说可能是一个挑战。此外，学生的注意力集中时间较短，因此在课堂活动中保持他们的参与度和兴趣也是需要考虑的问题。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（水滴模型、水循环图）、黑板或白板

-软件资源：统编版道德与法治二年级下册电子课本、相关教育软件（如动画教学软件）

-课程平台：班级网络学习平台

-信息化资源：环保教育视频、水资源保护的新闻报道、互动学习网站链接

-教学手段：图片、故事书、角色扮演道具、环保行为手册

教学过程设计

###1.导入新课（5分钟）

**目标**：引起学生对水的兴趣，激发其探索欲望。

**过程**：

开场提问：“同学们，你们喜欢玩水吗？你们知道水是从哪里来的吗？”

（展示一些关于水的图片或视频片段，如小溪流淌、雨水滴落等，让学生初步感受水的魅力或特点。）

“今天，我们就来认识一位特别的朋友——水，一起听听它的小故事吧。”

###2.水的基础知识讲解（10分钟）

**目标**：让学生了解水的基本概念、组成部分和原理。

**过程**：

“水，无色无味，无处不在，它是由氢和氧两种元素组成的，化学式是H2O。”

（使用图表或示意图展示水的分子结构，帮助学生理解。）

“水在我们的生活中扮演着非常重要的角色，比如我们可以用它来喝、洗澡、洗衣服等等。”

###3.水案例分析（20分钟）

**目标**：通过具体案例，让学生深入了解水的特性和重要性。

**过程**：

“接下来，我们来看几个关于水的故事。”

（展示关于水资源的案例，如节约用水的故事、水污染的后果等。）

“每个案例都告诉我们，水是多么宝贵，我们一定要珍惜它。”

###4.学生小组讨论（10分钟）

**目标**：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

**过程**：

“现在，请同学们分成小组，讨论一下：我们可以在生活中做些什么来节约用水呢？”

（学生分组讨论，每组讨论结束后，选出一名代表准备向全班展示讨论成果。）

###5.课堂展示与点评（15分钟）

**目标**：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水的认识和理解。

**过程**：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

“同学们，你们看，每个小组都提出了很多好点子，让我们一起听听他们的分享。”

（其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。）

“教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。”

###6.课堂小结（5分钟）

**目标**：回顾本节课的主要内容，强调水的重要性和意义。

**过程**：

“今天，我们一起学习了水的基本知识，了解了水的重要性，也讨论了如何节约用水。”

“希望大家能够把今天学到的东西应用到生活中去，做一个环保小卫士。”

###课后作业

“请同学们回家后，写一篇关于‘水’的短文或报告，可以是你的节水小故事，也可以是对水资源的思考。”

“下节课，我们将分享彼此的作业，看看谁的小文章最有趣、最有创意。”

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学