江西省万载县株潭中学高中语文 11 中国建筑的特征教学设计 新人教版必修5.docxVIP

江西省万载县株潭中学高中语文11中国建筑的特征教学设计新人教版必修5

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江西省万载县株潭中学高中语文11中国建筑的特征教学设计新人教版必修5

教材章节：第五章《中国建筑的特征》

内容：介绍中国传统建筑的历史、类型、结构、装饰等特征，如木构架体系、斗拱、飞檐、园林等，引导学生了解中国建筑文化的独特魅力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对中国传统建筑文化的理解和欣赏能力，提升学生的审美情趣和文化自信。通过学习，学生能认识到中国建筑在结构、装饰、功能上的独特性，增强文化传承意识，培养跨文化沟通能力，同时锻炼学生的观察力和审美判断力。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国传统建筑的基本结构特点（木构架体系、斗拱的使用）。

2.中国园林艺术与建筑的关系及其美学价值。

难点：

1.理解斗拱的构造原理和在中国建筑中的功能。

2.评价园林艺术与建筑融合的美学意义。

解决办法与突破策略：

1.通过实物模型或多媒体展示，直观演示木构架体系与斗拱的构造。

2.结合历史文献和图片资料，分析斗拱的演变和结构特点。

3.组织学生参观实际建筑或虚拟游览，感受园林与建筑的融合之美。

4.通过小组讨论和撰写心得，引导学生深入理解建筑美学与文化内涵。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中国建筑的特征》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国古代建筑图片集、建筑结构动画演示等。

3.实验器材：准备木构架模型、斗拱模型等，以辅助学生直观理解建筑结构。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放中国古建筑风景片，引导学生观察并描述其特点。

2.提问：“你们认为中国建筑有哪些独特之处？”

3.学生分享观察和看法，教师总结并引入课题。

讲授新课（20分钟）

1.中国传统建筑的历史渊源（5分钟）

-简述中国古代建筑的历史发展脉络，引导学生了解建筑文化的演变。

-介绍中国古代建筑的三个主要阶段：先秦、秦汉、唐宋。

2.木构架体系的特点（10分钟）

-展示木构架体系的图片和模型，讲解其构成要素和结构原理。

-引导学生观察斗拱的构造和作用，理解其在建筑中的重要性。

3.中国园林艺术与建筑的关系（5分钟）

-分析园林与建筑在布局、装饰、功能上的融合。

-以实际案例展示园林建筑的美学价值。

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：学生分组，每组选择一种中国古代建筑类型，讨论其特点。

2.小组展示：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“木构架体系在中国建筑中起到了什么作用？”

2.学生回答，教师点评并补充。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为中国建筑在世界上有哪些独特的贡献？”

2.学生思考并回答，教师引导学生从文化传承、技术创新等方面进行分析。

创新教学（5分钟）

1.利用虚拟现实技术，让学生“走进”中国古代建筑，体验其内部空间和装饰。

2.学生分享体验感受，教师总结并引导学生思考建筑与文化的联系。

1.教师总结本节课的学习内容，强调中国传统建筑文化的独特性。

2.引导学生思考：如何传承和发扬中国建筑文化？

3.布置作业：收集并整理一篇关于中国建筑文化的短文，下节课分享。

用时总计：45分钟

知识点梳理

1.中国传统建筑的历史发展：

-先秦时期的建筑特点

-秦汉时期的建筑成就

-唐宋时期的建筑繁荣

2.中国传统建筑的结构特点：

-木构架体系：介绍其构成要素（柱、梁、枋、檩、椽等）和结构原理。

-斗拱：解释斗拱的构造、类型、作用及其在建筑中的应用。

3.中国传统建筑的装饰艺术：

-建筑装饰的元素：瓦当、滴水、门簪、窗棂等。

-装饰风格：包括雕刻、彩绘、雕刻等。

4.中国传统建筑的类型：

-宫殿：如故宫、天坛等。

-住宅：如四合院、江南园林等。

-宗教建筑：如寺庙、道观等。

-墓葬建筑：如明十三陵、秦始皇陵等。

5.中国园林艺术与建筑的关系：

-园林布局：山、水、桥、亭、台、楼、阁的布局与建筑结合。

-园林美学：意境、写意、造景等。

6.中国传统建筑的地理分布与地方特色：

-南北建筑风格的差异：如江南园林的婉约与北方宫殿的雄伟。

-地方建筑特色：如云南白族建筑、四川藏族建筑等。

7.中国传统建筑的文化内涵：

-儒家思想与建筑：如对称、中轴线的运用。

-道家思想与建筑：如自然与建筑的和谐。

-建筑与天文、地理的关系：如风水学说。

8.中国传统建筑的保护与传承：

-古建筑的保护现状：如世界文化遗产的保护。

-传