2024-2025学年新教材高中地理 第2章 区域发展 第3节 辽宁阜新的转型与发展教学设计 中图版选择性必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中地理第2章区域发展第3节辽宁阜新的转型与发展教学设计中图版选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中地理第2章区域发展第3节辽宁阜新的转型与发展教学设计中图版选择性必修2

设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索一个充满活力和变革的地方——辽宁阜新。这节课，我们要揭开它从传统煤炭产业向新能源转型的神秘面纱。通过学习，咱们不仅能了解地理知识，还能感受到一个地区如何在挑战中找到发展的新路径。让我们一起走进阜新的故事，感受它的魅力吧！??????

核心素养目标

1.提升区域认知能力，理解区域发展的内在逻辑和影响因素。

2.培养综合思维，分析阜新转型过程中的经济、社会、环境等多方面变化。

3.增强人地协调观，认识到区域发展需要平衡人与自然的关系。

4.强化地理实践力，学会运用地理工具和方法分析实际问题。

5.培养地理科学精神，激发学生对区域发展问题的探究兴趣和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在此之前已经学习了地理信息系统、区域地理环境分析等相关知识，对区域发展的基本概念和地理分析方法有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学习对象为高中生，他们对区域发展有着一定的兴趣，尤其是对辽宁阜新这样的典型案例感兴趣。同学们在地理学习上具备较强的观察和分析能力，同时，他们的学习风格多样化，有的同学擅长逻辑推理，有的则更注重实际应用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习辽宁阜新的转型与发展时，学生可能会遇到以下困难：一是对阜新历史背景和现状理解不够深入；二是分析转型过程中的经济、社会、环境等多方面变化时，难以全面把握；三是将所学知识与实际生活相结合时，可能存在一定难度。针对这些问题，教师需通过多种教学手段帮助学生克服。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理信息系统软件、地图册

-课程平台：学校地理教育平台、在线地理学习资源库

-信息化资源：阜新地区发展相关视频资料、统计数据、新闻报道

-教学手段：课堂讨论、案例分析、小组合作学习、实地考察模拟

教学过程设计

###1.导入新课（5分钟）

**目标**：引起学生对辽宁阜新的兴趣，激发其探索欲望。

**过程**：

开场提问：“同学们，你们听说过辽宁阜新吗？它有什么特别的地方？”

接着，我会展示一些关于辽宁阜新的图片或视频片段，比如阜新的老照片、转型前的工业景象以及现在的绿色能源发展，让学生初步感受阜新的变化和魅力。

最后，我会简短介绍辽宁阜新的基本概念，包括它的地理位置、历史背景和近年来在转型中的努力，为接下来的学习打下基础。

###2.辽宁阜新基础知识讲解（10分钟）

**目标**：让学生了解辽宁阜新的基本概念、组成部分和原理。

**过程**：

首先，我会讲解辽宁阜新的定义，包括其主要组成元素，如煤炭资源、工业基础、自然环境等。

接着，详细介绍阜新的组成部分或功能，使用地图和图表展示其地理分布和经济结构，帮助学生理解。

最后，通过展示阜新转型前后的对比案例，让学生更好地理解辽宁阜新在转型过程中的挑战和机遇。

###3.辽宁阜新案例分析（20分钟）

**目标**：通过具体案例，让学生深入了解辽宁阜新的特性和重要性。

**过程**：

我会选择几个典型的辽宁阜新案例进行分析，如阜新煤矿转型为新能源基地、城市绿化项目等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解阜新转型的多样性或复杂性。

然后，引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用转型经验解决其他地区的类似问题。

在小组讨论环节，我会让学生分组讨论阜新的未来发展方向，鼓励他们提出创新性的想法或建议。

###4.学生小组讨论（10分钟）

**目标**：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

**过程**：

将学生分成若干小组，每组选择一个与辽宁阜新转型相关的话题进行深入讨论，如“如何平衡经济发展与环境保护”、“如何吸引人才促进地区发展”等。

每组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

**目标**：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辽宁阜新的认识和理解。

**过程**：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

###6.课堂小结（5分钟）

**目标**：回顾本节课的主要内容，强调辽宁阜新的重要性和意