《任务三 水培植物我养护》（教案）-2024-2025学年劳动一年级上册浙教版.docxVIP

《任务三水培植物我养护》（教案）-2024-2025学年劳动一年级上册浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嘿，宝贝们，今天咱们一起进入《任务三水培植物我养护》这个有趣的课堂！我们年级的小朋友们对大自然总是充满好奇，对植物的生长更是充满了探索欲。所以，我打算通过这个课程，让你们亲自动手，养护一盆小植物，不仅学到科学知识，还能培养你们的耐心和责任心哦！????咱们一起期待小植物在我们的照顾下茁壮成长，感受生命的奇迹吧！????

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解水培植物的基本原理，包括植物吸收水分和无机盐的过程。

②掌握水培植物养护的基本步骤，如选择合适的植物、清洗根部、调整水位等。

2.教学难点，

①掌握如何正确处理植物根部，避免根部腐烂和感染。

②学会根据植物的生长需求调整水培环境，如光照、温度和水质管理。

③培养学生长期观察和记录植物生长情况的能力，形成科学的养护习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物展示，讲解水培植物的基本知识和养护技巧。

2.实验法：组织学生分组进行水培植物养护实践，让学生亲身体验。

3.讨论法：鼓励学生分享养护经验，讨论遇到的问题和解决方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示水培植物的生长过程和养护要点。

2.视频教学：播放水培植物养护的示范视频，让学生直观学习。

3.实物操作：提供水培植物套件，让学生动手操作，加深理解。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有在家养护过植物呢？今天我们要学习的是一种特别的养护方法——水培。你们知道什么是水培吗？让我们一起来看看，水培植物有什么特别的地方。

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了植物生长的基本条件，比如阳光、水分、土壤等。今天，我们将探讨水培植物如何利用这些条件，以及我们如何帮助它们健康成长。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解水培植物的基本原理，包括植物通过根部吸收水分和无机盐的过程。我会用简单的语言和图片来解释这些概念。

-举例说明：接下来，我会通过展示一些水培植物的成功案例，比如水培生菜、水培草莓等，来帮助学生理解水培的可行性和效果。

-互动探究：我会提出一些问题，让学生思考并讨论，比如“水培植物需要什么样的水？”、“如何避免水培植物根部腐烂？”等，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：现在，每个小组将得到一套水培植物套件，包括植物、营养液和容器。我会指导学生如何正确地进行水培操作，包括清洗根部、调整水位和选择合适的容器。

-教师指导：在学生操作过程中，我会巡回指导，确保每个学生都能正确执行步骤，并及时纠正错误。

4.观察与记录（约10分钟）

-学生活动：我会要求学生每天观察他们养护的植物，并记录下植物的生长变化，包括叶子颜色、生长速度等。

-教师指导：我会解释记录的重要性，并指导学生如何有效地记录和分享他们的观察结果。

5.分享与讨论（约10分钟）

-学生活动：每个小组将分享他们的养护经验和观察结果，讨论在养护过程中遇到的问题和解决方法。

-教师指导：我会鼓励学生提出问题，并引导他们思考如何改进养护方法。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：我会总结本节课的主要知识点，强调水培植物养护的关键步骤和注意事项。

-学生反思：我会让学生思考，通过这次水培植物养护活动，他们学到了什么，以及如何将这些知识应用到日常生活中。

7.作业布置（约5分钟）

-学生活动：我会布置一个作业，要求学生继续观察和记录他们养护的植物，并在下一节课上分享他们的成果。

-教师指导：我会提醒学生注意观察植物的生长变化，并鼓励他们提出新的养护问题。

六、知识点梳理

1.水培植物的基本概念

-水培是一种无土栽培技术，植物在水中生长，通过根部直接吸收溶解在水中的养分。

-水培植物的生长环境相对简单，管理方便，适合家庭和学校进行实验和教学。

2.水培植物的选择与准备

-选择适合水培的植物，如水葫芦、生菜、草莓等。

-清洗植物根部，去除泥土和杂质。

-选择合适的容器，如透明的塑料瓶、玻璃瓶等，便于观察植物生长。

3.水培植物的营养液配置

-了解水培植物所需的基本养分，如氮、磷、钾等。

-根据植物种类和生长阶段，配置适宜的营养液。

-注意营养液的浓度和pH值，避免过量或过酸。

4.水培植物的环境管理

-控制适宜的水温，一般保持在20-25℃之间。

-保持充足的光照，每天至少6-8小时。

-定期更换水，保持水质清洁，避免细菌和藻类的滋生。

5.水培植物的日常养护

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