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Unit5Dinner’sreadyPartALet’stalk(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册
主备人
备课成员
设计思路
亲爱的同学们,今天咱们要来学习的是人教PEP版英语四年级上册Unit5Dinner’sreadyPartALet’stalk这一部分。咱们先来想象一下,晚上家里饭菜飘香,爸爸妈妈喊咱们吃饭的场景,是不是很温馨呢?那我们就从这温馨的场景出发,一起来学习如何用英语描述晚餐的准备工作吧!接下来,我会通过一些互动环节,帮助大家掌握相关的词汇和句型。准备好了吗?咱们开始吧!????????????
核心素养目标分析
重点难点及解决办法
重点:本节课的重点在于让学生能够熟练运用新学的词汇和句型来描述晚餐的准备过程,如:“Let’shavedinner.”、“What’sonthetable?”等。这些表达不仅要求学生掌握其发音,还要能够灵活运用在真实语境中。
难点:难点在于学生对日常生活的场景进行英语描述,以及如何将新学的句型与已有的语言知识结合使用。
解决办法与突破策略:
1.通过图片、视频等多媒体手段,创设真实的生活场景,让学生直观感受并模仿。
2.分步骤讲解和练习,先让学生跟读,再进行角色扮演,逐步过渡到独立描述。
3.鼓励学生通过小组合作,互相纠正发音,共同完善句子结构。
4.定期进行口头描述比赛,激发学生的学习兴趣和表达欲望。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的引导,逐步讲解新词汇和句型的用法,帮助学生建立初步的语感。
2.情景教学法:结合实际生活场景,如家庭晚餐时间,让学生在具体的语境中学习新知识。
3.角色扮演法:让学生分组扮演不同的角色,模拟对话,提高实际运用英语的能力。
教学手段:
1.多媒体辅助:利用PPT展示图片和视频,增强视觉冲击力,提高学生的学习兴趣。
2.互动软件:运用互动教学软件,让学生在游戏中学习,提高参与度和学习效率。
3.教学音频:播放标准发音的音频,帮助学生纠正发音,提高语音语调的准确性。
教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:播放一段家庭晚餐的温馨视频,让学生感受家庭氛围,激发学习兴趣。
2.提出问题:引导学生思考晚餐时的对话场景,如“你们家晚餐时会说些什么?”
3.小组讨论:让学生分组讨论,分享各自家庭晚餐时的英语表达。
二、讲授新课(用时15分钟)
1.教师讲解:介绍本节课要学习的词汇和句型,如“Let’shavedinner.”、“What’sonthetable?”等。
2.词汇教学:通过图片、卡片等方式展示词汇,并带领学生朗读,强化发音。
3.句型讲解:结合实际场景,讲解句型的用法和意义,如模拟晚餐时的对话。
4.角色扮演:让学生分组进行角色扮演,运用所学句型进行对话。
三、巩固练习(用时15分钟)
1.课堂练习:教师出示图片或情景,让学生用所学句型进行描述。
2.小组合作:学生分组,互相提问并回答,巩固所学知识。
3.游戏环节:设计“找不同”游戏,让学生在游戏中找出图片中的不同之处,并用英语描述。
四、课堂提问(用时5分钟)
1.教师提问:针对本节课的重点内容,提出问题,让学生回答。
2.学生提问:鼓励学生提出疑问,教师进行解答。
五、师生互动环节(用时10分钟)
1.教师提问:针对本节课的重难点,提出问题,引导学生思考和讨论。
2.学生提问:鼓励学生提出疑问,教师进行解答。
3.角色扮演:教师邀请学生上台进行角色扮演,展示所学知识。
六、总结与拓展(用时5分钟)
1.总结:教师对本节课所学内容进行总结,强调重点和难点。
2.拓展:引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中,如邀请学生分享自己在家庭晚餐时的英语表达。
教学过程流程环节如下:
1.导入环节(5分钟)
2.讲授新课(15分钟)
-词汇教学(5分钟)
-句型讲解(5分钟)
-角色扮演(5分钟)
3.巩固练习(15分钟)
-课堂练习(5分钟)
-小组合作(5分钟)
-游戏环节(5分钟)
4.课堂提问(5分钟)
5.师生互动环节(10分钟)
6.总结与拓展(5分钟)
总计用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-词汇拓展:除了课本中出现的词汇,可以引入一些与家庭生活相关的常用词汇,如“juice”、“sauce”、“soup”等,以及食物的描述性词汇,如“tasty”、“delicious”、“fresh”等。
-句型拓展:可以提供一些常用的餐桌礼貌用语和表达,如“Howdoy
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