2025基于幼小衔接视角的幼儿园体验式劳动教育实践探索——以小园丁大冒险活动为例.docx

基于幼小衔接视角的幼儿园体验式劳动教育实践探索——以“小园丁大冒险”活动为例

摘要：在幼小衔接阶段培养幼儿的动手能力、责任感与社会性发展至关重要，幼儿园体验式劳动教育能够促进幼儿以上几方面能力的提升。以“小园丁大冒险”活动为例，幼儿园体验式劳动教育的设计需鼓励幼儿在真实环境中感知、理解、领悟劳动教育的内涵及意义，聚焦幼儿劳动意识的培养、自主性与问题解决能力的发展、社会交往与合作能力的增强，以及情感认知与自我调节能力的提升，具体策略包括：情境创设，增强幼儿参与感；任务分层，适应幼儿差异；自主探索，激发思维发展；家园合作，强化劳动教育效果；活动反思，促进自我认知。

一、引言

《幼儿园教育指导纲要(