2025创造性戏剧在小学音乐欣赏教学中的应用——以那不勒斯舞曲为例.docx

创造性戏剧在小学音乐欣赏教学中的应用——以《那不勒斯舞曲》为例

一、概念与背景

“创造性戏剧最早由美国儿童戏剧教育家温妮弗瑞德·沃尔德提出，其主张通过文学故事戏剧化的想象、表达，促进儿童个性发展，帮助儿童理解自我和社会。它是一种即兴的、非演出的、以过程为中心的戏剧形式，参与者在引导者的指导下想象、扮演和反思人类真实的经验或想象的体验。从根本上说，创造性戏剧是一种学习的手段，它整合了认知的、情感的、社会的和心理运动的等多方面能力。”音乐欣赏是一种基本的音乐审美实践活动，与歌唱教学、器乐教学等课程不同，后者可以通过二度创作来改变音乐本体的呈现方式，而前者则并不改变音乐本体的实质形态。这虽然看似是一