2024年二年级品生下册《第一单元 爱在身边》教学实录1 山东版.docxVIP

2024年二年级品生下册《第一单元爱在身边》教学实录1山东版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第一单元爱在身边》

本章节内容为山东版二年级品生下册《第一单元爱在身边》的教学内容，主要包括以下部分：1.爱的定义与表现；2.家庭成员之间的爱；3.学校生活中的爱；4.社会生活中的爱。通过学习，使学生认识到爱的存在和重要性，培养他们的爱心和责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生关爱他人、尊重生命的意识。

2.提升学生表达情感、传递正能量的能力。

3.增强学生理解家庭、学校和社会中爱的表现形式。

4.培养学生具备初步的社会责任感，学会感恩与回报。

三、学情分析

二年级的学生正处于认知发展的关键时期，他们开始对周围的世界产生好奇心，对社会关系有了初步的认识。在知识层面，他们对家庭、学校和社会的关系有一定的了解，但缺乏深入的理解。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步形成，但还比较有限。

在素质方面，学生的情感态度和价值观正在形成，他们开始关注他人的感受，但自我意识较强，有时会表现出以自我为中心的行为。行为习惯上，学生在课堂上注意力集中度有待提高，自我管理能力较弱，需要教师的引导和帮助。

对于《第一单元爱在身边》这一课程，学生的兴趣点主要集中在家庭和学校生活中的人际关系，对社会生活中爱的表现形式可能理解不够深入。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的生活经验，通过生动有趣的教学活动，帮助他们理解爱的内涵，培养他们的爱心和责任感。

此外，学生的认知水平和行为习惯对课程学习有一定的影响。例如，学生在家庭和学校中的行为表现可能会影响他们对爱的理解和实践。因此，教师应关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时引导学生将所学知识应用于实际生活中，从而促进他们的全面发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有山东版二年级品生下册教材《第一单元爱在身边》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、故事书籍和视频，以丰富教学手段，增强学生的学习体验。

3.教学活动材料：制作爱心卡片、角色扮演剧本等，以帮助学生更好地理解和实践爱的表达。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的书写材料，确保教学环境整洁、舒适。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，面带微笑，对学生们说：“同学们，今天我们要一起学习一个非常有意义的课题——《爱在身边》。在我们生活中，爱无处不在，那么，你们能告诉我，你们在身边感受到了哪些爱呢？”

2.学生们积极回答，老师记录下他们的回答，以便后续教学。

二、新课导入

1.老师引导学生回顾上一节课的内容，然后说：“今天我们要继续探索爱的奥秘，看看身边的爱有哪些形式。”

2.老师板书课题：“第一单元爱在身边”。

三、课文主旨内容探究

1.老师说：“下面，我们一起来学习课文《爱的故事》。请大家打开课本，仔细阅读，思考一下，这篇课文讲述了哪些关于爱的故事？”

2.学生阅读课文，老师巡视指导，确保每位学生都能认真阅读。

3.学生回答问题，老师总结课文主旨内容：“课文通过讲述家庭、学校和社会中爱的故事，让我们感受到了爱的力量，明白了爱的重要性。”

四、全文侧重点突出

1.老师说：“接下来，我们来分析一下课文中的侧重点。请大家再次阅读课文，找出其中的关键句子，并分析它们所表达的含义。”

2.学生阅读课文，找出关键句子，老师引导学生进行讨论。

3.学生分享自己的发现，老师总结课文侧重点：“课文通过具体的故事，让我们明白了家庭成员之间的爱、学校生活中的爱和社会生活中的爱。”

五、实际教学内容

1.老师说：“了解了课文内容后，我们来做一个角色扮演活动。请同学们分成小组，根据课文中的故事，自选角色进行表演。”

2.学生分组讨论，选择角色，准备表演。

3.学生进行角色扮演，老师巡回指导，确保每位学生都能积极参与。

4.表演结束后，老师请学生们分享自己的感受，引导学生认识到爱的价值。

六、拓展延伸

1.老师说：“除了课文中的故事，还有许多关于爱的例子。请大家结合自己的实际经历，分享一个你们感受到爱的故事。”

2.学生分享故事，老师引导其他学生倾听、思考。

3.老师总结：“爱是一种美好的情感，它存在于我们生活的方方面面。希望大家都能珍惜身边的每一份爱，学会关爱他人。”

七、课堂小结

1.老师说：“今天我们学习了《第一单元爱在身边》，希望大家通过这节课，对爱有了更深入的了解。下面，我将进行课堂小结。”

2.老师总结本节课的重点内容：“我们学习了爱的定义、家庭成员之间的爱、学校生活中的爱和社会生活中的爱，希望大家将这些知识运用到实际生活中。”

3.老师鼓励学生们：