2023四年级语文下册 第2单元 口语交际：说新闻配套教学实录 新人教版.docxVIP

2023四年级语文下册第2单元口语交际：说新闻配套教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023四年级语文下册第2单元口语交际：说新闻配套教学实录新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以“口语交际：说新闻”为主题，旨在帮助学生提高口语表达能力，培养学生关注时事、了解社会的能力。教学内容包括新闻的结构、新闻播报的技巧以及如何进行新闻采访。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材《新人教版》四年级下册第二单元“口语交际”相关，与学生已有的口语表达能力和对社会现象的认识有关联。通过本节课的学习，学生可以巩固和提升口语表达能力，同时加深对社会事件的关注和理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生的语言运用能力，通过说新闻的实践活动，提高学生的口语表达清晰、流畅；2）增强学生的文化自信，引导学生关注时事，了解国家大事，培养学生的社会责任感；3）提升学生的信息处理能力，学会筛选、整理新闻信息，提高学生的信息素养；4）锻炼学生的合作与交流能力，通过小组讨论和采访活动，培养学生的团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在之前的学习中已经接触过一些基本的口语表达和写作技巧，如句子结构、词语运用等。此外，他们对新闻有一定的了解，能够识别常见的新闻标题和内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对新闻事件尤其感兴趣。他们在口语表达上具有一定的能力，但可能缺乏系统的新闻播报训练。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的则更倾向于独立思考和表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对新闻的结构和播报技巧不够熟悉，导致在说新闻时出现内容不完整、表达不流畅的问题。此外，学生在采访过程中可能会遇到害羞、紧张等心理障碍，影响他们的表现。同时，如何快速准确地获取和处理信息，也是学生需要克服的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版》四年级下册第二单元“口语交际：说新闻”的相关教材，包括教材文本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与新闻播报相关的图片、图表和视频，如新闻播报示例视频、新闻图片集等，以丰富教学内容和提升学生的兴趣。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供采访道具（如话筒、摄像机等模拟新闻采访环境），确保教室环境有利于学生进行口语交际练习。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过播放一段有趣的新闻视频，引导学生思考：“你们喜欢看新闻吗？为什么？”

2.回顾旧知：教师提问：“我们已经学习了哪些口语表达的知识？请举例说明。”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.新闻的结构：标题、导语、正文、结语。

b.新闻播报的技巧：语速、语调、停顿、表情等。

c.新闻采访的方法：提问、倾听、记录等。

2.举例说明：

a.教师以实际新闻事件为例，讲解新闻的结构和播报技巧。

b.学生模仿教师进行新闻播报，教师点评指导。

3.互动探究：

a.学生分组讨论，如何进行新闻采访。

b.每组派代表分享讨论成果，教师点评。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：

a.学生分组进行模拟新闻采访，每组选取一名“记者”和一名“受访者”。

b.“记者”向“受访者”提问，并记录回答。

c.“记者”根据采访内容进行新闻播报。

2.教师指导：

a.教师巡回指导，关注学生采访和播报过程中的问题。

b.教师给予学生及时反馈和指导，帮助学生提高新闻播报能力。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调新闻结构和播报技巧的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评。

五、课后作业（约10分钟）

1.学生根据所学知识，选取一个感兴趣的新闻事件，进行采访和播报。

2.作业要求：新闻播报时长不超过3分钟，要求内容完整、表达流畅。

六、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在学习过程中遇到的问题和困难。

2.教师针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

知识点梳理

1.新闻的结构：

a.标题：新闻的简短概括，吸引读者注意。

b.导语：简要介绍新闻事件的主要内容和背景。

c.正文：详细叙述新闻事件的过程和细节。

d.结语：对新闻事件进行总结或评价。

2.新闻播报技巧：

a.语速：适当控制语速，保证信息的清晰传达。

b.语调：根据新闻内容调整语调，增强感染力。

c.停顿：在关键信息处适当停顿，突出重点。

d.表情：配合新闻内容，展现播报者的态度和情感。

3.新闻采访方法：

a.提问：根