2023一年级数学上册 八 10以内的加法和减法第12课时 加减混合教学实录 苏教版.docxVIP

2023一年级数学上册八10以内的加法和减法第12课时加减混合教学实录苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023一年级数学上册八10以内的加法和减法第12课时加减混合教学实录苏教版

设计意图

本次教学以“以内的加法和减法第12课时加减混合”为主题，通过实物操作、游戏互动等教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中，熟练掌握10以内的加减混合运算，培养他们的逻辑思维能力和运算技巧，为后续数学学习奠定基础。

核心素养目标

培养学生数感，理解加减混合运算的实际意义；发展运算能力，能熟练进行10以内的加减混合运算；培养空间观念，通过图形操作理解运算关系；提升问题解决能力，能运用所学解决生活中的简单问题。

学情分析

一年级学生在数学学习上处于启蒙阶段，他们对数字和运算初步有了认识，但理解能力和运算技巧尚处于发展阶段。本班学生层次较为均衡，大部分学生能够通过直观教具和日常生活经验理解10以内的加法和减法。然而，部分学生在进行加减混合运算时容易混淆运算顺序，导致错误。在能力方面，学生的动手操作能力和观察力较强，但独立解决问题的能力还有待提高。此外，学生在课堂纪律方面表现良好，但个别学生容易分心，需要教师给予更多关注。这些学情特点对课程学习产生了一定影响，需要教师在教学过程中注重学生的个体差异，通过多样化的教学方法，帮助学生巩固基础知识，提高运算能力。同时，通过情境教学和实践活动，培养学生的数学思维和问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版一年级数学上册》教材。

2.辅助材料：准备10以内数字卡片、加减法算式卡片、相关主题的图片和视频。

3.实验器材：准备计数器、算盘等数学教具，确保安全无破损。

4.教室布置：设置操作台，分组讨论区，营造轻松互动的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加减混合运算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时遇到哪些需要用到加法和减法的情况？”

展示一些生活中常见的加减法情景图片，如购物找零、分糖果等。

简短介绍加减混合运算的概念，强调其在生活中的应用。

2.加减混合运算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加减混合运算的基本概念、运算顺序和原则。

过程：

讲解加减混合运算的定义，强调运算顺序的重要性。

介绍加法和减法的结合律和交换律，让学生认识到运算的灵活性。

3.加减混合运算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加减混合运算的特性和应用。

过程：

选择几个简单的加减混合运算案例，如：3+2-1=4，进行讲解和分析。

引导学生思考如何根据运算顺序进行计算，并解释为什么。

展示一些实际生活中的加减混合运算问题，让学生尝试解决。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个加减混合运算问题进行讨论。

小组内分工合作，分析问题、提出解决方案并尝试计算。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论过程和结果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加减混合运算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、解决方案和计算过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出不同的观点和见解。

教师总结各组的亮点和不足，强调运算顺序和灵活运用运算律的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调加减混合运算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的加减混合运算的基本概念、运算顺序和案例分析。

强调加减混合运算是数学学习中的重要内容，有助于提高学生的计算能力和问题解决能力。

布置课后作业：让学生完成几道加减混合运算练习题，巩固所学知识。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养创新思维。

过程：

教师提出一个与加减混合运算相关的趣味数学问题，让学生分组讨论并尝试解决。

鼓励学生发挥想象力，提出不同的解题方法和策略。

教学过程中，教师需根据学生的反馈和学习进度适时调整教学内容和方法，确保每位学生都能积极参与并掌握所学知识。

学生学习效果

1.运算能力提升：学生能够熟练进行10以内的加减混合运算，包括正确理解运算顺序，灵活运用加法和减法，以及解决简单的加减混合运算问题。

2.理解能力增强：学生对加减混合运算的概念有了更深入的理解，能够区分加法和减法的不同应用场景，并在实际生活中运用所学知识解决问题。

3.逻辑思维发展：学生在进行加减混合运算时，需要运用逻辑思维来分析问题、选择合适的运算方法，这有助于提高他们的逻辑思维能力。

4.合作能力提高：