树立正确在线观念（教学设计）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版.docx

树立正确在线观念（教学设计）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

树立正确在线观念（教学设计）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版

教材分析

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索的是《信息技术》这门课程中的“在线学习”这一章节。这个部分可是我们三年级上册川教版教材中非常实用的内容哦！它不仅会帮助我们更好地理解网络世界的奥秘，还能教会我们如何在线上学习，提高我们的信息素养。准备好了吗？让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！????

核心素养目标

1.**信息意识**：学会识别和评估网络信息的价值，提高对信息真伪的辨别能力。

2.**计算思维**：运用逻辑推理和算法思维解决在线学习中的问题，提高解决问题的效率。

3.**数字化学习与创新**：掌握在线学习工具，培养自主学习和创新实践的能力。

4.**信息社会责任**：理解网络道德规范，树立正确的网络行为意识，成为负责任的网络公民。

重点难点及解决办法

重点：

-在线学习平台的使用：重点在于让学生熟悉并掌握常用的在线学习工具和平台，能够独立进行学习活动。

难点：

-信息真伪的辨别：网络信息繁杂，如何帮助学生有效识别和评估信息的真实性，是教学的难点。

解决办法：

-对于重点，通过实际操作和小组讨论，让学生在课堂中直接体验和使用在线学习平台，逐步建立自信。

-针对难点，设计信息真实性辨别的小游戏和案例研究，引导学生学会分析信息来源、内容可信度，并培养批判性思维。同时，邀请专家进行讲座，提升学生对网络信息社会责任的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《信息技术》三年级上册川教版教材。

2.辅助材料：收集与在线学习平台操作相关的图片、图表和教学视频，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑，确保设备运行正常，网络连接稳定。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学流程

**用时：45分钟**

1.**导入新课**

-详细内容：首先，我会以一个与在线学习相关的故事引入新课，比如讲述一个学生如何通过在线课程提升自己的技能。然后，我会提问：“同学们，你们知道什么是在线学习吗？你们有没有使用过在线学习平台？”通过这样的问题，激发学生的兴趣，并引出本节课的主题。

2.**新课讲授**

-第一条：介绍在线学习平台

-详细内容：我会向学生介绍几种常见的在线学习平台，如“国家中小学网络云平台”、“学习强国”等，讲解它们的特点和如何使用。我会展示平台的基本界面，并举例说明如何查找和选择适合自己的课程。

-第二条：在线学习的基本步骤

-详细内容：接下来，我会讲解在线学习的基本步骤，包括注册账号、登录平台、选择课程、观看视频、完成作业等。我会通过屏幕演示的方式，让学生直观地了解整个过程。

-第三条：信息真伪的辨别技巧

-详细内容：在这一环节，我会重点讲解如何辨别网络信息的真伪。我会介绍一些基本的判断方法，如查看信息来源、对比多个信息源、关注官方发布等，并通过实际案例进行分析。

3.**实践活动**

-第一条：模拟在线学习过程

-详细内容：我会让学生分组，每组选择一个在线学习平台，模拟注册账号、选择课程、观看视频等过程。通过实际操作，让学生熟悉在线学习的流程。

-第二条：信息辨别小测验

-详细内容：我会准备一些含有错误信息或虚假信息的案例，让学生分组讨论并辨别真伪。这样可以提高学生对信息辨别能力的实践。

-第三条：分享在线学习心得

-详细内容：每组选派代表分享他们在模拟在线学习过程中的体验和心得，以及在学习信息辨别方面的收获。

4.**学生小组讨论**

-第一方面：在线学习平台的使用体验

-举例回答：“我觉得‘国家中小学网络云平台’上的课程很丰富，而且操作简单，我很喜欢。”

-第二方面：信息辨别的方法

-举例回答：“我们在讨论中学会了看信息来源，如果来源不明确，我们就不轻易相信。”

-第三方面：在线学习带来的收获

-举例回答：“通过在线学习，我不仅学到了知识，还学会了如何高效地利用网络资源。”

5.**总结回顾**

-详细内容：在课程结束时，我会总结本节课的重点内容，强调在线学习的重要性和信息辨别技巧。我会举例说明如何将这些技巧应用到实际生活中，比如在浏览新闻、查找资料时如何辨别信息的真伪。最后，我会鼓励学生在课后继续探索和利用在线学习资源，提高自己的学习能力和信息素养。

教学资源拓展

1.**拓展资源：**

-在线教育资源平台介绍：除了教材中提到的“国家中小学网络云平台”和“学习强国”，还可以向学生介绍其他如“中国大学MOOC”、“网易云课