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第1课多样的数字资源（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们来聊聊信息技术这门课的“多样化的数字资源”。这节课咱们要深入探讨的是课本中的第三章“网络资源获取与应用”，重点包括“搜索引擎的使用”、“在线图书馆的访问”和“多媒体资源的下载”这三块内容。这些知识可是咱们在日常生活中常用的哦！??

咱们先回顾一下，以前咱们学过的计算机基础操作，比如鼠标、键盘的使用，还有简单的文件管理。现在，咱们要更上一层楼，学习如何高效地利用网络资源，让学习生活变得更加丰富多彩！??

说到这，同学们是不是已经跃跃欲试了呢？那就让我们一起开启这段有趣的数字资源之旅吧！??

二、核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习搜索引擎的使用、在线图书馆的访问和多媒体资源的下载，提升对网络资源的敏感度和利用能力。同时，通过实践操作，培养学生的信息获取、处理和分享的能力，以及批判性思维和解决问题的能力，为未来的数字化学习和生活打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①搜索引擎的有效使用：如何根据关键词快速准确地找到所需信息，理解搜索技巧的重要性。

②在线图书馆的探索：学习如何使用图书馆资源，培养对学术资料的检索和利用能力。

③多媒体资源的下载与管理：掌握不同类型多媒体文件的下载方法和文件管理技巧。

2.教学难点，

①信息辨别能力：学会辨别网络信息的真实性和可靠性，防止受到虚假信息的误导。

②数字化工具的操作熟练度：对于一些较复杂的操作步骤，如高级搜索设置、文件格式转换等，需要学生掌握一定的操作技巧。

③创新应用能力：如何将所学资源应用于实际的学习和创作中，发挥数字化工具的辅助作用，这是本节课的一个难点，需要学生在实践中不断探索和尝试。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引入搜索引擎、在线图书馆和多媒体资源的概念和基本操作，为学生提供清晰的框架。

2.实验法：组织学生进行实际操作，如使用搜索引擎查找资料，访问在线图书馆，下载和管理多媒体文件，通过实践掌握技能。

3.讨论法：在操作过程中，鼓励学生讨论遇到的问题和挑战，促进思维的碰撞和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示操作步骤，直观地展示搜索技巧和资源获取方法。

2.网络教学平台：利用网络教学平台提供在线资源，方便学生课后复习和拓展学习。

3.互动软件：使用互动软件进行在线练习，让学生在游戏化的学习环境中提高学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发送预习资料，包括搜索引擎操作指南、在线图书馆介绍视频和多媒体资源下载的步骤说明。

-设计预习问题：围绕“如何高效利用搜索引擎”这一主题，我会设计问题如“如何选择合适的搜索关键词？”和“不同搜索引擎的特点有哪些？”

-监控预习进度：我会通过查看学生提交的预习笔记和思维导图来监控预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，了解搜索引擎的基本操作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解，并尝试在家庭环境中进行简单的搜索操作。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果通过平台提交，以便课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以一个有趣的搜索案例引入新课，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解搜索引擎的使用技巧，如高级搜索、筛选结果等。

-组织课堂活动：我会设计小组竞赛，让学生在小组中讨论并实践搜索技巧。

-解答疑问：在课堂活动中，我会鼓励学生提问，并及时解答他们的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的搜索技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与小组竞赛，体验搜索技巧的实际应用。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，会主动提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解搜索引擎的原理和操作。

-实践活动法：通过小组竞赛，让学生在实践中学习和应用技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一个搜索作业，要求学生利用学到的技巧查找特定信息。

-提供拓展资源：我会推荐一些与搜索相关的网站和书籍，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：我会批