18《牛和鹅》2024-2025学年四年级上册语文教学设计Word版（统编版）.docxVIP

18《牛和鹅》2024-2025学年四年级上册语文教学设计Word版（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《牛和鹅》这篇课文的世界。这篇课文选自统编版四年级上册的语文课本，主要讲述了小男孩与牛、鹅之间发生的有趣故事。我们要学习的是如何通过文字描绘出生动、形象的画面，感受作者的情感。通过这节课的学习，我们可以将课文中的文字转化为自己的语言，提升我们的表达能力。让我们一起走进课文，感受文字的魅力吧！

核心素养目标分析

同学们，今天我们要探讨的是《牛和鹅》这篇课文背后的核心素养目标。通过学习这篇课文，我们旨在培养以下几方面的素养：首先，提升我们的语言建构与运用能力，通过理解课文中的词汇和句式，学会运用丰富的语言表达；其次，增强我们的思维发展与提升，学会多角度思考问题，培养批判性思维；再者，强化我们的审美鉴赏与创造，通过感受课文中的美，提高我们的审美能力。最后，我们要学会文化传承与理解，理解人与自然、人与动物和谐共生的理念。让我们一起在阅读中成长，成为有素养的新时代少年吧！

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

四年级的学生们已经具备了一定的语文基础，他们能够阅读并理解简单的记叙文，掌握了基本的词汇和句式。在之前的课程中，他们可能已经接触过类似的动物主题的课文，对于动物的特点和生活习性有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生们对动物主题的故事通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事来学习新知识。在能力方面，他们已经能够进行基本的文本分析和角色扮演，但在深入理解作者情感和文章深层含义方面可能还有所欠缺。学习风格上，有的学生可能更喜欢通过视觉和听觉来学习，比如通过图片、视频辅助理解，而有的学生则可能更倾向于文字阅读和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《牛和鹅》这篇课文时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解课文中的比喻和象征手法，这些修辞手法可能超出了他们的理解范围；二是把握作者的写作意图和情感态度，这可能需要学生具备更高级的阅读理解能力；三是将课文内容与现实生活联系起来，形成自己的思考和感悟，这可能需要学生具备较强的迁移能力和批判性思维。因此，教学中需要引导学生逐步深入，通过多种教学方法帮助他们克服这些挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、扩音设备。

-课程平台：班级学习平台，用于课后拓展阅读和作业提交。

-信息化资源：动物图片库、相关视频资料、课文朗读音频。

-教学手段：课本、彩色粉笔、黑板、动物模型或图片卡片、角色扮演道具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，课前请大家通过我们的班级学习平台，阅读《牛和鹅》的相关背景资料，了解作者和故事发生的时间背景。我会给大家布置几个问题，比如“你认为牛和鹅之间会发生什么样的故事？”和“你能在生活中找到类似的例子吗？”

设计预习问题：通过这些问题，我希望大家能够对课文内容有一个初步的期待和思考。

监控预习进度：我会通过平台的数据和你们的反馈来了解大家的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：大家已经对课文有了基本的了解，现在请你们思考一下，故事中的牛和鹅为什么会成为朋友？

思考预习问题：有的同学可能会想到，是因为它们相互尊重，或者是因为它们都有一颗善良的心。

提交预习成果：请大家将你们的想法和疑问以笔记或小论文的形式提交给我。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养大家的自主学习能力。

信息技术手段：利用班级学习平台，实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：今天我们要深入探讨《牛和鹅》这篇课文，看看作者是如何通过细节描写和情感表达来讲述故事的。

讲解知识点：我会结合课文内容，讲解如何通过动物的行为来推测它们的情感，以及如何理解作者想要传达的主题。

组织课堂活动：接下来，我们将分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，体验牛和鹅之间的关系。

解答疑问：在活动过程中，如果有同学遇到困难，我会及时解答他们的疑问。

学生活动：

听讲并思考：大家要仔细听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在角色扮演中，大家要投入情感，尝试理解角色的心理。

提问与讨论：在活动结束后，我们可以一起讨论，分享彼此的感受和理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文内容。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验和掌握知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家课后写一篇读后感，分享你对故事中牛和鹅关系的看法。

提供拓展资源：我会给大家推荐一些关于动物之间友谊的书籍和视频，供大家课后阅读