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高校教师实施混合式教学问题与对策的质性研究

混合式教学作为传统教学与线上教学的结合，成为高等学校教育信息化改革的重要内容。本文从教师的角度出发，对多位开展混合式教学的高校教师进行深入访谈，发现高校教师实施混合式教学时存在以下问题：线上课程资源有待加强，难以有效满足教学需求；高校网络环境不够通畅，尚未完全支持教学实施；学生学习理念有待转变，混合式教学投入度不高；不同课程性质有所差异，难以全部进行混合式教学；教师过程评价不够丰富，不能科学评价学习效果。为了解决相关问题，学校、教师和学生需要相互配合，共同协作：学校需要做好宏观引导，为混合式教学提供保障；教师需要设计教学活动，不断优化混合式教学；学生