“审美创造”视域下初中古诗词教学策略研究.pdfVIP

摘要

2022

《义务教育语文课程标准（年版）》首次在义务教育阶段提出审美创造素养这

一概念，目的在于培养学生感受美、发现美、表现美、创造美的能力，促进学生审美素

养水平的提升。古诗词历经千年是中华文化宝库中的瑰宝，审美资源丰富，审美价值极

高，为语文审美教学提供了丰富的审美资源。将古诗词与审美教育相结合，不仅是落实

语文课程标准中审美创造素养的培养要求，还能提高学生的审美能力。

本文一共分为四个部分。第一部为绪论，介绍了选题缘由和研究现状，阐明选题的

研究意义，确定研究方法。第二部分对审美创造的概念，古诗词的内涵进行界定和阐释，

ZD

明确古诗词的审美价值。第三部分是以市中为例，采用问卷调查法、访谈法，对

审美创造视域下初中古诗词教学现状进行调查、研究和分析，发现古诗词教学中存在学

生审美兴趣不足，学生审美思维弱化，教师审美素养有待提高，教师忽视审美创造的问

题，并立足学生、教师、社会分析原因所在。第四部分主要是针对调查中存在的问题，

对审美创造视域下初中古诗词教学策略进行探索，提出了提高审美素养水平，筑牢审美

之基；优化教学方法，增强学生的审美体验；立足鉴赏，培养学生深度的审美思维；评

价多元化，创设形式多样的审美教学活动，进行写作训练，培养学生审美创造能力的教

学策略。最后选取《蒹葭》进行教学设计，并将文中提出的策略应用于古诗词课堂教学

之中。

关键词：审美创造；古诗词教学；教学策略

I

Researchonteachingstrategiesofancientpoetryinjuniormiddleschool

fromtheperspectiveofaestheticreation

Abstract

TheCompulsoryEducationChineseCurriculumStandards(2022edition)firstput

forwardtheconceptofaestheticcreativeliteracyinthecompulsoryeducationstage,withthe

purposeofcultivatingstudentsabilitytofeelbeauty,discoverbeauty,expressbeautyand

createbeauty,andpromotetheimprovementofstudentsexaminationliteracylevel.Ancient

poetryhasbeenthetreasureofChinesecultureforthousandsofyears.Ithasrichaesthetic

resourcesandhighaestheticvalue,whichprovidesrichaestheticresourcesforChinese

aestheticteaching.AncientpoetryisalsoanimportantpartofjuniormiddleschoolChinese

teaching.Thecombinationofancientpoetryandaestheticeducationcannotonlyfulfillthe

cultivationrequirementsofaestheticcreationqualityinChinesecurriculumstandards,but

alsoimprovestudentsaestheticability.

Thispaperisdividedintofourparts.Thefirstpartistheintroduction,whichintroduces

thereasonandresearchstatusofthetopic,clarifiestheresearc