部编版初中语文演讲教学策略研究.pdfVIP

摘要

演讲活动，作为一种社会性交往活动，始终伴随着人类文明的发展而发展。在当今

的信息化时代，演讲也有着举足轻重的作用，它是个人在人际交往过程中的能展示自己

独特思想的一种工具。学习演讲，不仅能提高个人的口语表达能力，更能锻炼人的思维

能力、临场应变能力，促进个人的社会化发展。2017年投入使用的部编版初中语文教材

中，更是增加了一个“活动·探究”演讲教学的单元，整个单元围绕演讲设置了学习演

讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛三个任务，以三个任务为主线，开展演讲教学，这足

以证明，我国对于学生演讲能力培养的重视。但是由于传统教学模式和应试教育的影响，

在实际教学中，演讲教学存在着一定的问题，演讲教育的价值并未被完全挖掘。

为此，本文主要以文献研究法、问卷调查法和统计分析法为主，通过回顾演讲及演

讲教学的发展历史，明确演讲的概念及演讲的特点，对目前一线教学中的教师和学生进

行问卷调查，寻找在实际教学中存在的问题，并对这些问题提出一些参考性的建议，从

而促进演讲教学的开展，发挥演讲的教育价值。具体研究工作如下：

第一部分，阐述本文的选题缘由与研究意义，明确研究教学的育人价值，同时，对

国内外的演讲及演讲教学的研究进行一定的归纳汇总，了解目前演讲及演讲教学的发展

情况，并提出论文的创新点。

第二部分，界定演讲及演讲教学的概念，对演讲的要素、特点、类型进行补充，明

确演讲教学的价值以及部编版初中语文教材中的演讲教学资源。

第三部分，对学生和一线教师展开问卷调查，收集并分析相关数据，找到目前演讲

教学在实际授课中存在的问题，并对这些问题进行一定分析。

第四部分，针对演讲在实际教学的过程中存在的问题，提出一些策略性的建议，主

要是以下五个方面的建议：演讲教学内容选择策略、演讲教学阅读理解策略、演讲教学

写作训练策略、演讲教学实践展示策略以及演讲教学评价检测策略。

关键词：初中语文；演讲；演讲教学策略；“活动·探究”单元

StudyonChineseSpeechTeachingStrategyinJuniorMiddleSchool

Abstract

Speechactivities,asakindofsocialcommunicationactivities,havealwaysbeen

developedalongwiththedevelopmentofhumancivilization.Intodaysinformationage,

speechalsoplaysapivotalrole.Itisatoolforindividualstoshowtheirownuniqueideasinthe

processofinterpersonalcommunication.Learningspeechcannotonlyimprovepersonaloral

expressionability,butalsoexercisepeoplesthinkingabilityandtheabilitytoadapttothe

spot,andpromotethesocialdevelopmentofindividuals.Putintousein2017departmentof

juniormiddleschoolChineseteachingmaterials,butalsoincreasedaactivity,explore

speechteachingunit,thewholeunitaroundthespeechsetuplearningspeech,speechwriting

andspeechcontestthreetasks,withthreetasksasthemainline,tocarryoutthespeech

teaching,itisenoughtoprovethatthecountryforstudentsspeechabilitycultivation.

However,dueto