6.3 细胞的衰老和死亡教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一.docxVIP

6.3细胞的衰老和死亡教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：6.3细胞的衰老和死亡

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

培养学生生命观念，认识细胞衰老和死亡是生命活动的基本规律，理解细胞衰老和死亡对个体健康的重要性。提升科学思维，通过分析细胞衰老和死亡的过程，培养学生的批判性思维和问题解决能力。增强社会责任感，引导学生关注生物医学领域的研究进展，激发学生对生命科学探索的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解细胞衰老和死亡的概念及其生物学意义。

②掌握细胞衰老的主要特征和细胞死亡的类型。

③分析细胞衰老和死亡过程中的分子机制，如端粒酶活性下降、氧化应激等。

④理解细胞衰老和死亡与人类健康的关系，以及可能的干预措施。

2.教学难点

①细胞衰老和死亡过程中的复杂分子机制的理解。

②不同类型细胞死亡（如细胞凋亡、细胞坏死）的区别和联系。

③细胞衰老与人类衰老之间的关系，以及衰老过程的研究进展。

④如何将理论知识与实际应用相结合，例如在医学和生物学研究中的应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、生物实验器材（显微镜、载玻片、染色剂等）

-课程平台：学校生物教学平台、网络教学平台

-信息化资源：细胞衰老和死亡相关的教学视频、动画演示、科学文献摘要

-教学手段：实物模型展示、课堂讨论、小组合作学习、案例分析

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一组不同年龄阶段的细胞图片，引导学生观察细胞形态的变化。

-提问：同学们能否从图片中看出细胞在不同生命阶段的变化？这些变化与什么有关？

-引出课题：细胞的衰老和死亡。

2.新课讲授（用时15分钟）

-重点一：细胞衰老的特征

①教师讲解细胞衰老的定义和生物学意义。

②展示细胞衰老的特征，如细胞核染色质固缩、细胞膜脆性增加等。

③通过案例分析，让学生理解细胞衰老对生物体的影响。

-重点二：细胞衰老的机制

①讲解端粒酶活性下降、氧化应激等细胞衰老的分子机制。

②使用动画演示细胞衰老过程中基因表达的变化。

③引导学生讨论这些机制如何导致细胞功能的下降。

-重点三：细胞死亡的类型

①介绍细胞凋亡和细胞坏死的定义和区别。

②通过实验视频展示细胞凋亡和细胞坏死的形态学特征。

③分析细胞死亡在生物体中的作用和调控机制。

3.实践活动（用时10分钟）

-活动1：细胞衰老实验

学生观察不同处理条件下细胞的衰老特征，如紫外线照射、氧化剂处理等。

-活动2：细胞死亡实验

学生通过显微镜观察细胞凋亡和细胞坏死的实验现象，记录观察结果。

-活动3：案例分析

学生分析实际案例，如衰老相关疾病和细胞死亡在疾病治疗中的应用。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：细胞衰老与人类健康的关系

学生讨论细胞衰老如何导致衰老相关疾病，如老年痴呆症、心血管疾病等。

-方面二：细胞衰老的干预措施

学生讨论目前研究中的抗衰老方法，如基因编辑、抗氧化剂等。

-方面三：细胞死亡在医学研究中的应用

学生讨论细胞死亡在癌症治疗、器官移植等领域的应用。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调细胞衰老和死亡的重要性。

-通过提问，检查学生对细胞衰老和死亡的理解，如“细胞衰老的主要特征有哪些？”

-鼓励学生思考细胞衰老和死亡研究的未来方向，如“如何进一步延缓细胞衰老？”

-强调本节课的重难点，如细胞衰老的分子机制和细胞死亡的类型。

总体用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

学生通过本节课的学习，能够准确地理解细胞衰老和死亡的基本概念、特征、机制和类型。他们能够描述细胞衰老的主要特征，如细胞核染色质固缩、细胞膜脆性增加等；能够解释细胞衰老的分子机制，如端粒酶活性下降、氧化应激等；能够区分细胞凋亡和细胞坏死这两种细胞死亡的类型，并了解它们在生物学中的不同作用。

2.思维能力提升

学生在分析细胞衰老和死亡的过程中，提高了批判性思维和问题解决能力。他们能够通过实验观察和分析，提出假设，设计实验方案，并对实验结果进行解释和讨论。这种能力对于未来的科学研究和实际问题解决至关重要。

3.科研意识培养

学生通过学习细胞衰老和死亡的相关知识，对生物医学领域的研究有了更深入的了解。他们能够认识到科学研究在延缓衰老、治疗疾病等方面的重要作用，从而培养起对科学研究的兴趣和