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《13.丝网绽放百合花》（教案）-2024-2025学年北师大版六年级劳动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《13.丝网绽放百合花》（教案）-2024-2025学年北师大版六年级劳动

设计思路

同学们，今天我们要一起走进《丝网绽放百合花》的奇妙世界。这节课，我们要学习如何用丝网制作百合花，感受劳动的乐趣。首先，我会给大家展示几个制作百合花的基本步骤，让大家对整个制作过程有个大致的了解。然后，我会引导大家一步步完成制作，在这个过程中，我会根据大家的实际操作情况，适时给予指导和鼓励。最后，我们一起来欣赏自己的作品，分享劳动的喜悦。希望大家在这节课中，既能学到知识，又能体验到劳动的快乐！??????

核心素养目标分析

1.创意实践：激发学生的动手能力和创新思维，通过丝网制作百合花，培养学生的艺术创造力。

2.劳动技能：掌握丝网花制作的基本技巧，提高学生的劳动技能和审美能力。

3.团队合作：在小组合作完成作品的过程中，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4.美学素养：通过欣赏和制作百合花，提升学生对美的感知和鉴赏能力，培养学生的审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在之前的劳动课中，已经接触过简单的手工制作，如剪纸、编织等，因此他们对手工制作的基本步骤和方法有一定的了解。但对于丝网花制作这一具体技艺，他们可能还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于艺术类的劳动课程兴趣较高。他们在动手操作方面具有一定的能力，能够跟随指导完成简单的手工制作。学习风格上，大部分学生倾向于在实践操作中学习，通过实际体验来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习丝网花制作过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对丝网花制作材料的不熟悉，如丝网、胶水等的使用；

-技巧掌握困难，如丝网的切割、花朵的拼接等；

-在小组合作中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题。教师需针对这些困难，提供针对性的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本北师大版六年级劳动教材，以便查阅制作百合花的相关步骤。

2.辅助材料：准备百合花制作过程的图片、步骤图解，以及相关视频教程，帮助学生直观理解制作方法。

3.实验器材：准备丝网、剪刀、胶水、颜料等制作百合花的材料，确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流合作；在教室一角布置实验操作台，便于学生进行实际操作。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对丝网花制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们见过美丽的丝网花吗？它们是如何制作的呢？”

展示一些精美的丝网花图片，让学生初步感受丝网花的魅力和细腻。

简短介绍丝网花的基本概念，即利用丝网材料通过手工制作而成的花卉艺术品，以及它在装饰和礼品中的应用。

二、丝网花基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解丝网花的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解丝网花的定义，包括其主要组成元素如丝网、剪刀、胶水等。

详细介绍丝网花的组成部分，如花瓣、花蕊、花茎等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

三、丝网花案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解丝网花的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的丝网花案例进行分析，如不同花型的制作、不同场合的装饰应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解丝网花的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用丝网花进行装饰或礼物制作。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个丝网花制作的主题，如“制作向日葵”、“设计婚礼花束”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如材料选择、制作技巧等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对丝网花制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、制作过程、遇到的困难及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调丝网花制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括丝网花的基本概念、制作步骤、案例分析等。

强调丝网花制作在艺术创作、装饰应用和礼品制作中的价值，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生尝试独立制作一款丝网花，并写下制作心得，以巩固学习效果。

学生学习效