14.1海洋与生物 教学设计 -2023-2024学年牛津上海版七年级下册科学.docxVIP

14.1海洋与生物教学设计-2023-2024学年牛津上海版七年级下册科学

主备人

备课成员

教学内容

14.1海洋与生物教学设计-2023-2024学年牛津上海版七年级下册科学

1.海洋生物的多样性

2.海洋生态系统

3.海洋生物与人类的关系

4.保护海洋生态环境

核心素养目标

1.培养学生观察和描述海洋生物特征的能力，提高科学探究意识。

2.增强学生对海洋生态系统的认识，提升环保意识和可持续发展观念。

3.培养学生运用科学方法分析海洋生物与人类关系，提高科学思维和问题解决能力。

4.引导学生关注海洋环境保护，培养社会责任感和公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：海洋生态系统的组成和功能。

-细节：重点讲解海洋生态系统的层次结构，包括海洋生物群落、海洋生态系统中的能量流动和物质循环。举例说明不同海洋生态系统（如珊瑚礁、深海热液喷口）的特点和重要性。

2.教学难点

-难点内容：海洋生物的适应性及其对海洋环境变化的响应。

-细节：难点在于理解海洋生物如何适应不同的海洋环境，如温度、盐度、压力等。举例说明不同海洋生物（如极地企鹅、深海鱼类）的适应性特征，以及海洋环境变化对生物多样性的影响。教师需引导学生通过观察、讨论等方式，深入理解生物适应性的科学原理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备2023-2024学年牛津上海版七年级下册科学教材。

2.辅助材料：准备海洋生态系统结构图、海洋生物适应性的视频资料和相关的图片图表。

3.实验器材：准备用于观察海洋生物模型或标本的显微镜、培养皿等。

4.教室布置：设置分组讨论区，并在实验操作台安排必要的实验设备。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海洋与生物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道海洋与生物之间的关系吗？它们在地球上扮演着怎样的角色？”

展示一些关于海洋生物的图片或视频片段，如珊瑚礁、深海生物等，让学生初步感受海洋生物的多样性和美丽。

简短介绍海洋与生物的基本概念和它们在地球生态系统中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海洋与生物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海洋与生物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海洋与生物的定义，包括海洋生物的种类和海洋生态系统的特点。

详细介绍海洋生态系统的组成部分，如海洋生物群落、海洋环境因素等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.海洋与生物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海洋与生物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海洋与生物案例进行分析，如海洋生物多样性保护、海洋污染治理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海洋与生物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海洋与生物知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海洋与生物相关的主题进行深入讨论，如海洋生物保护策略、海洋资源可持续利用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海洋与生物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海洋与生物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海洋与生物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海洋与生物在地球生态系统中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于海洋与生物的短文或报告，内容可以是海洋生物的特点、海洋生态系统的保护措施等。

提醒学生注意收集相关资料，鼓励他们提出自己的观点和见解。

8.课堂反思（5分钟）

目标：促进教师对教学效果的反思和改进。

过程：

课后，教师进行课堂反思，记录学生的学习情况、课堂互动效果等，以便于总结经验教训，不断优化教学设计。

知识点梳理

1.海洋与生物的基本概念

-海洋的定义：地球上广阔的水域，包括海水、海底和海洋生物。

-生物的定义：具有生命特征的有机体，包括动物、植物、微生物等。

2.海洋生态系统的组成

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