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人教版生物七年级上册第三单元第五章第一节《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：人教版生物七年级上册第三单元第五章第一节《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们一起走进生物的奇妙世界，探索一下植物是如何进行光合作用的。这节课，咱们要聊一聊《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》这个话题。准备好了吗？让我们一起开启这趟知识的旅程吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和探究实践能力。通过学习光合作用的过程，学生能够理解生命活动的物质基础，培养对自然界的敬畏之心。同时，通过实验探究，学生学会运用科学方法观察、分析问题，提升科学探究的素养。此外，培养学生合作学习、交流分享的能力，增强对科学知识的兴趣和好奇心。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解光合作用的原理，即植物如何利用阳光、水和二氧化碳制造有机物，并释放氧气。

②掌握光合作用的过程，包括光反应和暗反应的基本步骤和相互关系。

2.教学难点，①

①理解光反应和暗反应之间的能量转换和物质循环，特别是光能如何转化为化学能。

②准确描绘光合作用过程中，光合色素在光反应中的作用以及三碳化合物的还原过程。

②在实验操作中，如何通过观察和记录植物在不同光照条件下的生长情况，来验证光合作用的存在和影响因素，这一过程需要学生具备一定的实验操作技能和数据分析能力。

教学资源

-软硬件资源：显微镜、投影仪、电脑、多媒体课件制作软件

-课程平台：学校生物教学平台

-信息化资源：光合作用动画演示视频、植物生长实验数据收集软件

-教学手段：实验操作演示、小组讨论、角色扮演、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们知道我们每天呼吸的氧气是从哪里来的吗？是不是觉得这个答案很简单呢？其实，答案就隐藏在我们今天要学习的生物奥秘中。让我们一起揭开这个谜底吧！

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了植物细胞的基本结构和功能，那么今天我们要进一步探索的是植物如何利用这些结构来维持生命活动。

2.新课呈现（约30分钟）：

-讲解新知：首先，我会用PPT展示光合作用的原理图，向大家介绍光合作用的定义、过程和意义。我会详细讲解光反应和暗反应的步骤，以及它们之间的能量转换和物质循环。

-举例说明：为了让大家更好地理解光合作用，我会通过一些具体的例子，比如水稻、玉米等农作物的光合作用过程，来展示光合作用在农业生产中的重要性。

-互动探究：接下来，我会引导学生进行小组讨论，让他们根据所学知识，思考光合作用对环境的影响，以及如何利用光合作用来改善我们的生活。

3.实验演示（约15分钟）：

-我会展示一个关于光合作用的实验，让学生观察实验现象，并引导他们分析实验结果。通过实验，学生可以直观地看到光合作用的过程和结果。

-在实验过程中，我会强调实验操作要点，如观察角度、记录数据等，让学生养成良好的实验习惯。

4.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：我会给学生发放一些关于光合作用的练习题，让他们在课堂上完成。这些题目包括选择题、填空题和简答题，旨在检验学生对光合作用知识的掌握程度。

-教师指导：在学生做练习的过程中，我会巡视课堂，解答他们的问题，并及时给予指导和帮助。

5.总结与反思（约5分钟）：

-总结：通过本节课的学习，大家应该对光合作用有了更深入的了解。现在，让我们来回顾一下今天所学的内容，看看哪些地方是大家掌握得比较好的，哪些地方还需要进一步巩固。

-反思：在今后的学习和生活中，我们要如何运用光合作用的知识呢？让我们一起思考一下。

6.布置作业（约5分钟）：

-为了巩固今天所学的知识，我会布置以下作业：

1.查阅资料，了解光合作用在自然界中的重要作用。

2.结合所学知识，设计一个实验方案，验证光合作用对植物生长的影响。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-光合作用的化学方程式：通过学习光合作用的化学方程式，学生可以更深入地理解光合作用中物质的转换过程。这个方程式是6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2，展示了二氧化碳和水在光能的作用下生成葡萄糖和氧气的过程。

-光合色素的作用：介绍叶绿素和其他光合色素在光合作用中的作用，包括它们如何吸收光能和参与光反应。

-光合作用的条件：探讨影响光合作用的因素，如光照强度、温度、二氧化碳浓度等，以及这些因素如何影响光合作用的效率。

-光合作用的实际应用：介绍光合作用在农业、环境保护和能源利用等方面的实际应用，如温