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辽宁省抚顺市第一中学高中地理5.2海洋资源的开发利用教学设计新人教版选修2《海洋地理》
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
亲爱的小伙伴们,今天咱们来聊聊海洋资源的开发利用,这可是我们地理选修课《海洋地理》里的一大亮点哦!咱们要结合课本,从海洋资源的种类、开发利用的现状以及面临的挑战等方面,让大家对海洋资源有个全面的认识。课堂上,我会通过生动的案例、互动的讨论,让大家在轻松愉快的氛围中掌握知识,感受海洋的神奇魅力!??????
二、核心素养目标
1.培养学生地理实践力,通过实地考察或模拟实验,让学生体验海洋资源的开发利用过程。
2.增强学生综合思维能力,分析海洋资源开发利用中的环境、经济和社会问题。
3.提升学生人地协调观,引导学生认识人类活动与海洋资源可持续发展的关系。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-海洋资源的种类及分布:重点讲解海洋生物资源、海底矿产资源、海洋化学资源等不同类型资源的分布特点,例如,如何区分深海和浅海生物资源的分布差异。
-海洋资源开发利用的方式:强调海洋渔业、海洋油气、海洋旅游等开发利用方式的原理和实际应用,如深海油气开采的技术和挑战。
2.教学难点:
-海洋资源开发利用的环境影响:难点在于理解海洋资源开发利用对海洋生态系统、海岸带环境的影响,例如,过度捕捞对海洋生物多样性的影响,海洋油气开采对海洋污染的潜在风险。
-海洋资源可持续利用的策略:难点在于探讨如何在满足人类需求的同时,实现海洋资源的可持续利用,如海洋渔业资源的休渔期制度、海洋环境保护法规等。
四、教学资源
-软硬件资源:笔记本电脑、投影仪、多媒体教学平台
-课程平台:地理教学软件(如地理信息系统GIS软件)
-信息化资源:海洋资源开发利用的图文资料、视频资料、在线地图
-教学手段:海洋资源模型、图片展示、案例分析、小组讨论
五、教学过程设计
**用时:45分钟**
**一、导入环节(5分钟)**
1.**创设情境**:播放一段关于海洋资源丰富性的视频,引导学生观察并思考海洋资源的多样性和重要性。
2.**提出问题**:向学生提问:“你们知道海洋中有哪些资源?这些资源是如何被开发利用的?”
3.**小组讨论**:将学生分成小组,讨论海洋资源的类型及其在人类生活中的作用。
**二、讲授新课(25分钟)**
1.**海洋资源的种类及分布**:
-讲解海洋生物资源、海底矿产资源、海洋化学资源等不同类型资源的分布特点。
-举例说明深海和浅海生物资源的分布差异,如珊瑚礁生态系统中的生物多样性。
-用时:5分钟
2.**海洋资源开发利用的方式**:
-介绍海洋渔业、海洋油气、海洋旅游等开发利用方式的原理和实际应用。
-讲解深海油气开采的技术和挑战,如深水钻井平台的使用。
-用时:10分钟
3.**海洋资源开发利用的环境影响**:
-分析海洋资源开发利用对海洋生态系统、海岸带环境的影响。
-讨论过度捕捞、海洋污染等问题的原因和后果。
-用时:5分钟
4.**海洋资源可持续利用的策略**:
-探讨如何在满足人类需求的同时,实现海洋资源的可持续利用。
-介绍海洋渔业资源的休渔期制度、海洋环境保护法规等。
-用时:5分钟
**三、巩固练习(10分钟)**
1.**案例分析**:展示实际案例,让学生分析案例中海洋资源开发利用的利弊。
2.**小组讨论**:分组讨论如何制定海洋资源可持续发展的方案。
**四、课堂提问(5分钟)**
1.提问:“海洋资源开发利用有哪些优点和缺点?”
2.提问:“如何平衡海洋资源开发利用与环境保护之间的关系?”
3.提问:“在海洋资源开发利用过程中,我们应该如何做到可持续发展?”
**五、师生互动环节(5分钟)**
1.**学生展示**:邀请学生展示他们在小组讨论中的成果。
2.**教师点评**:对学生的展示进行点评,鼓励学生的创新思维。
3.**互动问答**:教师与学生进行互动问答,加深学生对知识的理解。
**六、总结与拓展(5分钟)**
1.**总结**:回顾本节课的主要内容和重点。
2.**拓展**:鼓励学生课后查阅资料,了解海洋资源的最新研究动态。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-**海洋生态系统研究**:介绍海洋生态系统的基本概念,包括海洋生物群落、海洋食物网、海洋生态系统服务等功能。
-**海洋环境保护法规**:探讨国际和国内海洋环境保护的相关法律法规,如《联合国海洋法公约》、《海洋环境保护法》等。
-**海洋资源开发新技术**:介绍海洋资源开发领域的新技术,如深海钻探技术、海洋生物基因工程等。
-**海洋资源可持续利用案例**:分析国内外海洋资源可持续利用的
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