人教版九年级历史与社会上册教学设计：1.1世界的格局与第一次世界大战.docxVIP

人教版九年级历史与社会上册教学设计：1.1世界的格局与第一次世界大战

主备人

备课成员

教材分析

同学们，今天我们要一起走进九年级历史与社会上册的“世界的格局与第一次世界大战”这一章节。这一部分内容可是我们了解现代世界格局演变的重要基石哦！我们不仅要学习第一次世界大战的背景、经过和影响，还要探究它对世界格局产生的深远影响。准备好了吗？让我们一起踏上这段历史之旅吧！??????

核心素养目标

同学们，通过本章节的学习，我们希望你们能够培养以下几个方面的核心素养：首先，增强历史意识，理解历史事件对现代世界格局的影响；其次，提升批判性思维，学会从不同角度分析历史事件；再者，培养全球视野，认识到国际关系中的多元性；最后，增强社会责任感，思考历史经验对当今社会发展的启示。让我们一起努力，成为具有历史责任感和国际视野的现代公民！??????

教学难点与重点

1.教学重点，①

①第一次世界大战爆发的原因：我们要深入探讨帝国主义国家之间的矛盾、争夺殖民地和资源、经济竞争以及军备竞赛等因素是如何导致战争爆发的。

②第一次世界大战的过程与影响：重点分析战争的主要阶段、主要战役、战争对各国经济、政治、社会结构的影响，以及战争结束后形成的凡尔赛体系。

2.教学难点，①

①历史背景的复杂性：第一次世界大战的背景涉及多个层面，包括政治、经济、文化、社会等多个维度，学生需要具备综合分析能力来理解这些复杂的背景。

②历史事件的关联性：战争中的各个事件之间有着紧密的联系，学生需要学会如何将这些事件串联起来，形成一个完整的历史脉络。

②战争对世界格局的影响：理解第一次世界大战对国际关系、国际秩序以及世界政治经济格局的深远影响，这需要学生具备较高的历史理解能力和抽象思维能力。

③历史评价的多元性：对于第一次世界大战的评价，不同的历史观点和立场可能会得出不同的结论，学生需要学会从多个角度进行思考和分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、历史地图册、历史图片集。

-课程平台：学校网络教学平台、在线历史教育资源库。

-信息化资源：第一次世界大战相关历史纪录片、战争历史图片数据库、互动式历史学习软件。

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、历史模拟游戏。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，是什么原因导致了第一次世界大战的爆发呢？今天我们就来揭开这个谜团，一起探索历史的背后。

-回顾旧知：记得我们在上节课学习了帝国主义和殖民扩张的知识，这些内容正是理解第一次世界大战爆发的重要原因之一。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：首先，我会详细讲解第一次世界大战的背景，包括帝国主义国家之间的矛盾、争夺殖民地、经济竞争和军备竞赛等因素。

-举例说明：通过展示一些历史上的地图和图片，我会举例说明各国在战争中的地理位置、势力范围以及战略布局。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生分组讨论，比如“你认为哪些因素是导致战争爆发的决定性因素？”鼓励他们分享自己的观点。

3.战争过程与影响（约20分钟）：

-讲解新知：我会详细介绍第一次世界大战的主要阶段、重要战役，如马恩河战役、索姆河战役等，以及战争对各国的影响。

-举例说明：我会通过具体的历史事件，如战争中的士兵生活、战争对平民的影响等，让学生更加直观地感受战争的真实情况。

-互动探究：我会让学生模拟战争中的不同角色，如士兵、平民、政治家等，通过角色扮演来体验战争的不同方面。

4.战争后的世界格局（约15分钟）：

-讲解新知：介绍凡尔赛体系的形成，以及它对世界格局的影响，如国际联盟的建立、战后领土变更等。

-举例说明：我会展示一些相关的历史文献和图片，让学生了解战后世界格局的变迁。

5.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：我会发放一些练习题，让学生独立完成，题目包括选择题、填空题和简答题，旨在检验他们对本节课内容的理解。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，我会巡视课堂，及时解答他们的疑问，并给予必要的帮助。

6.总结与反思（约5分钟）：

-总结：我会引导学生回顾本节课的主要内容，强调第一次世界大战的背景、过程和影响。

-反思：鼓励学生思考第一次世界大战给我们今天的启示，以及我们应该如何避免类似的冲突。

7.作业布置（约2分钟）：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于第一次世界大战的个人反思报告，并提出如何从历史中吸取教训，避免未来类似冲突的建议。

整个教学过程将注重学生的参与和互动，通过多种教学手段和方法，帮助学生深入理解第一次世界大战的历史意义和影响。

教学