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九年级化学上册第3章第3节《分子》教学设计2（新版）北京课改版

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教学内容

九年级化学上册第3章第3节《分子》教学设计2（新版）北京课改版。本节课主要内容包括：分子的定义、分子与原子的区别、分子间的作用力、分子的运动、同种分子与不同分子性质的区别等。通过本节课的学习，使学生掌握分子的基本概念和性质，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究分子的性质，提高学生观察、分析、推理和实验操作的能力。

2.培养学生的科学态度与价值观，引导学生理解分子是物质的基本组成单位，认识到物质性质的决定因素。

3.增强学生的科学思维，通过分子概念的学习，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力。

4.培养学生的社会责任感，认识到化学知识在科学技术发展和社会生活中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解分子的概念，区分分子与原子的区别，认识到分子是保持物质化学性质的最小粒子。

②掌握分子间作用力的基本原理，能够解释物质的物理性质如熔点、沸点等与分子间作用力的关系。

③通过实验现象，理解分子的运动特性，如扩散现象，并能够运用这些知识解释生活中的现象。

2.教学难点，

①理解分子运动的无规则性和分子的体积、质量等微观特性，这些概念较为抽象，需要通过具体实例帮助学生理解。

②分析分子间作用力在不同条件下的变化，如温度、压力等对分子间作用力的影响，需要学生具备一定的逻辑推理能力。

③将分子的性质与物质的宏观性质联系起来，理解分子的性质如何决定物质的性质，这对学生的综合运用能力提出了较高要求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《九年级化学上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的分子结构模型、分子运动动画视频、分子间作用力示意图等。

3.实验器材：准备酒精灯、试管、滴管、铁架台、烧杯等实验器材，用于演示分子扩散实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论；在实验操作台附近布置安全警示标志，确保实验安全。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示生活中常见的气体、液体、固体样品，引导学生思考这些物质是由什么组成的。随后，教师提出问题：“这些物质是由分子组成的吗？分子有哪些特性？”以此激发学生的好奇心，引出本节课的主题《分子》。

2.新课讲授

①分子的定义与特性

详细内容：教师讲解分子的定义，强调分子是保持物质化学性质的最小粒子，并列举生活中常见的分子实例，如水分子、氧气分子等。同时，介绍分子的基本特性，如体积小、质量小、不断运动等。

②分子间作用力

详细内容：教师讲解分子间作用力的概念，通过实验演示分子间作用力的存在，如用磁铁吸引铁粉，说明分子间存在引力。接着，介绍分子间作用力与物质物理性质的关系，如沸点、熔点等。

③分子的运动

详细内容：教师讲解分子的运动特性，通过分子运动动画视频展示分子的无规则运动。随后，介绍扩散现象，如香水在空气中的扩散，说明分子运动与扩散现象的关系。

3.实践活动

①分子模型制作

详细内容：学生分组合作，利用提供的材料制作分子模型，加深对分子结构的理解。

②分子间作用力实验

详细内容：学生分组进行实验，观察不同条件下分子间作用力的变化，如温度、压力等。

③分子运动实验

详细内容：学生分组进行实验，观察分子运动引起的扩散现象，如香水在空气中的扩散。

4.学生小组讨论

①分子与原子的区别

举例回答：分子是由原子组成的，具有保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子，不可再分。

②分子间作用力与物质性质的关系

举例回答：分子间作用力越大，物质的熔点、沸点越高；分子间作用力越小，物质的熔点、沸点越低。

③分子运动与扩散现象的关系

举例回答：分子运动越剧烈，扩散现象越明显；分子运动越缓慢，扩散现象越不明显。

5.总结回顾

详细内容：教师对本节课所学内容进行总结，强调分子的定义、特性、分子间作用力、分子运动等知识点。通过举例说明，如水分子在加热过程中不断运动，导致水沸腾；氧气分子在空气中扩散，使人能够呼吸等。最后，布置课后作业，巩固所学知识。

用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解和描述分子的定义和特性，如体积小、质量小、不断运动等。

-学生能够区分分子与原子的区别，明白分子是由原子组成的，而原子是化学变化中的最小粒子。

-学生了解分子间作用力的概念，能够解释分子间作用力与物质物理性质的关系，如熔点、沸点等。

2.能力提升：

-学生通过实验观察和数据分析，提高了观察、分析、推理和实验操作的能力。

-学生在小组讨论和实践活动中的合作能力得到提升，学会了与他人共