江苏省江阴市高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.1 细胞增殖教学实录 新人教版必修1.docxVIP

江苏省江阴市高中生物第六章细胞的生命历程6.1细胞增殖教学实录新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省江阴市高中生物第六章细胞的生命历程6.1细胞增殖教学实录新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：江苏省江阴市高中生物第六章细胞的生命历程6.1细胞增殖教学实录

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年10月20日星期五上午第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对生物科学探究的严谨性和创新意识，通过观察和实验，理解细胞增殖的基本过程和意义，提升学生的生命观念和科学思维。使学生能够运用科学知识解释生物现象，增强社会责任感，认识到细胞增殖在生物学研究和医学领域的应用价值。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了细胞的结构和功能，对细胞的基本生命活动有所了解。他们可能已经掌握了细胞膜、细胞质、细胞核等基本概念，以及细胞分裂的基本类型（有丝分裂和减数分裂）。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对生物学科普遍保持较高的兴趣，尤其对生命现象和生物技术等内容。学生的能力方面，部分学生可能对实验操作较为熟悉，能够独立完成简单的实验步骤；而在分析问题和解决问题方面，学生的能力参差不齐，需要教师给予适当的引导和帮助。学习风格上，学生中既有偏好直观学习的，也有偏好逻辑推理的，因此教学过程中应结合多种教学方法，满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习细胞增殖这一章节时，学生可能对细胞周期、有丝分裂和减数分裂的具体过程理解困难，尤其是在细胞分裂过程中染色体行为和数量的变化上。此外，学生可能对细胞增殖在生物学研究和医学应用中的重要性认识不足，需要教师通过实例和案例教学来增强学生的理解。此外，实验操作能力和数据分析能力不足的学生可能会在实验报告撰写和分析环节遇到挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验显微镜、细胞分裂模型、细胞周期动画软件

-课程平台：学校内部生物教学平台

-信息化资源：细胞增殖相关教学视频、在线实验指导手册、细胞周期数据库

-教学手段：实物演示、多媒体教学、小组讨论、实验操作指导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“细胞增殖的过程和意义”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“细胞分裂的目的是什么？”“细胞周期包括哪些阶段？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细胞增殖的基本概念和过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解细胞增殖的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示细胞分裂的视频或图片，引出“细胞增殖”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解细胞增殖的过程，包括有丝分裂和减数分裂，并结合实例帮助学生理解细胞分裂的步骤和意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同细胞分裂阶段的图像，或进行模拟实验，让学生体验细胞分裂的过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么细胞需要分裂？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和模拟实验，体验细胞分裂知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细胞增殖的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握细胞分裂的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解细胞增殖的过程和意义，掌握细胞分裂的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“细胞增殖”课题，布置适量的课后作业，如绘制细胞分裂的示意图，分析细胞分裂在不同生物中的作用。

提供拓展