2023一年级数学上册 八 认识钟表（小明的一天）教学实录 北师大版.docxVIP

2023一年级数学上册八认识钟表（小明的一天）教学实录北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

2023一年级数学上册八认识钟表（小明的一天）教学实录北师大版，本章节通过生动的故事情境，引导学生认识钟表，了解时间的概念。课程内容与课本紧密相连，通过游戏、操作等活动，帮助学生掌握钟表的基本结构、时间表示方法，以及时间的初步运用。

二、核心素养目标分析

培养学生对时间概念的理解和感知能力，提高学生的数学应用意识。通过观察、操作和交流，发展学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。引导学生形成守时观念，培养学生的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确钟表的结构：通过教学，学生能够识别钟表的时针、分针和秒针，理解它们在钟面上的位置关系。

-时间表示方法：学生能够理解数字与钟表指针对应的时间表示，例如3点15分、6点30分等。

-时间计算：学生能够进行简单的时、分计算，如计算经过的时间或推算某个时间点。

2.教学难点：

-时针与分针的区分：对于一年级学生来说，区分时针和分针的长度以及它们在钟面上的移动速度是难点。

-时间概念的理解：学生可能难以理解时间流逝的连续性和不可逆性。

-时钟的读数：学生在读数时可能会混淆时针和分针的指向，导致读数错误。

-时间计算的复杂性：学生可能难以理解小时和分钟之间的换算关系，尤其是在进行跨小时的计算时。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物钟表、电子钟表

-课程平台：班级学习管理系统

-信息化资源：钟表图片、动画演示时间流逝

-教学手段：故事卡片、钟表模型、计时器、计时活动记录表

五、教学流程

一、导入新课

1.游戏活动：组织学生进行“找时间”的游戏，让学生在教室中寻找表示时间的物品，如钟表、日历等，激发学生对时间的兴趣。

2.生活情境：通过提问“你们每天什么时候起床、什么时候上学？”引出时间的概念，引导学生思考时间在我们生活中的重要性。

3.预习回顾：简要回顾上节课学习的内容，引导学生回顾时间的基本概念，为新课的导入做好铺垫。

用时：5分钟

二、新课讲授

1.认识钟表：

-展示不同类型的钟表图片，引导学生观察钟表的结构和指针的名称。

-通过实物钟表演示，让学生直观感受时针、分针和秒针的运动。

-教师讲解钟表的基本读法，如3点15分、6点30分等。

用时：10分钟

2.时间表示方法：

-通过故事“小明的一天”，引导学生了解一天中的不同时间点。

-教师示范如何将故事中的时间点用钟表表示出来。

-学生跟随示范，尝试用钟表表示故事中的时间点。

用时：10分钟

3.时间计算：

-教师讲解时间的加减法，如计算经过的时间或推算某个时间点。

-通过实例演示，如计算从早上7点到下午3点经过的时间。

-学生独立完成练习题，巩固时间计算方法。

用时：10分钟

三、实践活动

1.制作钟表：

-分发钟表模型，指导学生动手制作简易钟表。

-学生在制作过程中，加深对钟表结构的理解。

用时：10分钟

2.模拟时间流逝：

-学生两人一组，一人扮演时钟，另一人根据时钟指示的时间进行活动。

-通过模拟活动，让学生体验时间流逝的感觉。

用时：10分钟

3.时间竞赛：

-组织学生进行时间读数竞赛，提高学生的时间感知能力。

-学生在竞赛中，提高对时间表示方法的认识。

用时：10分钟

四、学生小组讨论

1.如何区分时针和分针？

-学生举例：分针比时针短，分针在钟面上的移动速度比时针快。

2.如何用钟表表示一天中的时间？

-学生举例：早上7点用钟表的时针指向7，分针指向12表示。

3.如何计算经过的时间？

-学生举例：从下午2点到4点，经过的时间是2小时。

用时：10分钟

五、总结回顾

1.教师提问：“今天我们学习了什么？”

-学生回答：认识了钟表，学会了时间表示方法，掌握了时间计算。

2.教师总结：“今天我们学习了时间的概念，了解了钟表的基本结构，学会了用钟表表示时间，还学会了时间计算。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，做一个守时的人。”

3.教师布置作业：“请同学们回家后，用钟表表示自己一天中的时间点，并尝试计算经过的时间。”

用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-钟表发展历史：介绍钟表从古代的日晷到现代电子钟表的发展历程，让学生了解钟表的演变和科技进步的关系。

-世界时区：讲解世界时区的概念，介绍不同时区的时间差异，让学生了解全球时间分布。

-时间的科学原理：简要介绍时间的物理学原理，如原子钟的计时原理，激发学生对科学探索的兴趣。

-时间管理的技巧：介绍一些时间管理的基本技巧，如制定时间