人教部编版七年级历史上册第8课 百家争鸣 教学设计.docxVIP

人教部编版七年级历史上册第8课百家争鸣教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

人教部编版七年级历史上册第8课《百家争鸣》的教学内容主要包括：春秋战国时期的社会大变革背景，诸子百家的代表人物及其主要思想，如孔子、墨子、老子、庄子等；诸子百家思想对后世的影响和意义。

核心素养目标

1.培养学生历史思维，引导学生理解春秋战国时期的社会变革与思想多元性。

2.增强学生文化理解能力，使学生认识到诸子百家思想对中华文化的贡献。

3.培养学生的批判性思维，鼓励学生对不同思想进行比较分析，形成自己的见解。

4.提升学生的社会责任感，引导学生认识到思想自由与社会进步的关系。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解春秋战国时期社会变革对思想发展的影响，能够识别并阐述诸子百家的核心思想。

②分析孔子、墨子、老子、庄子等代表性人物的思想特点，以及他们之间的异同。

2.教学难点，

①深入理解诸子百家思想背后的历史背景和社会文化环境，把握其时代特征。

②整合不同思想观点，引导学生进行批判性思考，培养学生独立分析和评价历史现象的能力。

③在多元文化的背景下，引导学生尊重和理解不同思想，培养开放包容的价值观。

④结合现实生活，探讨诸子百家思想对当代社会的启示和影响，提升学生的历史使命感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、黑板、粉笔。

-课程平台：人教版历史课程平台，提供教学课件、视频资料。

-信息化资源：春秋战国时期的历史图片、地图、诸子百家思想的文献摘录。

-教学手段：历史故事讲解、角色扮演、小组讨论、辩论赛。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过播放《百家争鸣》主题歌曲或展示春秋战国时期的画卷，激发学生兴趣。

2.提出问题：同学们，你们知道什么是“百家争鸣”吗？它是如何产生的？今天我们就来一起走进这个充满智慧的时代。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师简要介绍春秋战国时期的社会背景，引导学生理解社会变革对思想发展的影响。

2.讲解孔子、墨子、老子、庄子等代表性人物及其思想。

-孔子的仁、礼思想

-墨子的兼爱、非攻思想

-老子的道家思想

-庄子的道家思想

3.引导学生分析诸子百家思想之间的异同，理解其背后的历史背景和社会文化环境。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师提出问题：请同学们思考，诸子百家思想对后世有哪些影响？

2.学生分组讨论，每组选取一个代表性思想，总结其影响。

3.各组代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师针对讲授内容提出问题，如：为什么春秋战国时期会出现百家争鸣？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台扮演诸子百家的代表人物，进行角色扮演。

2.学生展示自己扮演的角色，教师点评并总结。

六、教学拓展（5分钟）

1.教师提出问题：诸子百家思想对当代社会有哪些启示？

2.学生讨论，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：收集春秋战国时期的历史资料，了解诸子百家思想对后世的影响。

教学时长共计45分钟，每个环节的具体细节如下：

导入环节：5分钟

-创设情境：播放《百家争鸣》主题歌曲或展示春秋战国时期的画卷。

-提出问题：同学们，你们知道什么是“百家争鸣”吗？它是如何产生的？今天我们就来一起走进这个充满智慧的时代。

讲授新课：20分钟

-简要介绍春秋战国时期的社会背景。

-讲解孔子、墨子、老子、庄子等代表性人物及其思想。

-分析诸子百家思想之间的异同，理解其背后的历史背景和社会文化环境。

巩固练习：10分钟

-提出问题：请同学们思考，诸子百家思想对后世有哪些影响？

-学生分组讨论，每组选取一个代表性思想，总结其影响。

-各组代表发言，教师点评并总结。

课堂提问：5分钟

-教师针对讲授内容提出问题，如：为什么春秋战国时期会出现百家争鸣？

-学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节：5分钟

-教师邀请学生上台扮演诸子百家的代表人物，进行角色扮演。

-学生展示自己扮演的角色，教师点评并总结。

教学拓展：5分钟

-提出问题：诸子百家思想对当代社会有哪些启示？

-学生讨论，教师点评并总结。

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-布置作业：收集春秋战国时期的历史资料，了解诸子百家思想对后世的影响。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述春秋战国时期的社会变革，理解社会动荡对思想文化发展的推动作用。

-学生能够识别并阐述孔子、墨子、老子、庄子等代表性人物的核心思想，如孔子的