背上背包，去秋游（教学设计）--2024-2025学年一年级上册综合实践活动苏少版.docxVIP

背上背包，去秋游（教学设计）--2024-2025学年一年级上册综合实践活动苏少版

主备人

备课成员

教学内容分析

同学们，我们今天要一起走进《背上背包，去秋游》这堂综合实践活动课。这是我们苏少版一年级上册的宝贵内容，让我们在秋高气爽的季节里，一起探索大自然的奥秘。这节课，我们将从观察秋天的美景入手，通过实际操作，学习如何制作一个简单的秋游背包，培养我们的动手能力和团队协作精神。这节课，我们不仅会学到课本上的知识，还会在游戏中体验到学习的乐趣，感受大自然的魅力。同学们，准备好背上你的背包，我们一起出发吧！??????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的以下几个核心素养：

1.观察力：通过观察秋天的自然景观，提升学生对周围环境的感知能力和细致观察的习惯。

2.创造力：在制作秋游背包的过程中，激发学生的创造思维，培养他们的动手实践能力。

3.团队合作：通过小组活动，增强学生的合作意识和沟通能力，学会在团队中发挥个人优势。

4.生态环境意识：引导学生关注自然环境，培养爱护自然、保护环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①观察秋天的自然现象，识别常见的秋季植物和动物，引导学生对季节变化有直观的认识。

②学会使用简单的工具和材料，动手制作秋游背包，培养基本的动手操作能力。

③通过小组讨论和协作，让学生学会分享和表达自己的观点，提高沟通能力。

2.教学难点，

①理解并运用自然材料进行创意设计，克服学生在材料选择和设计构思上的困难。

②在制作过程中，培养学生的耐心和细心，确保作品的质量和安全性。

③帮助学生克服在团队合作中可能出现的分歧，引导他们学会包容和妥协，促进团队和谐。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，引入秋游主题，激发学生对秋季自然现象的好奇心。

2.讨论法：在制作背包的过程中，引导学生讨论材料的选择、设计理念等，培养学生的批判性思维。

3.实验法：让学生亲自动手操作，体验制作过程，通过实践加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示秋天的美景，增强学生的感官体验。

2.实物演示：展示制作背包的步骤和技巧，让学生直观学习。

3.小组合作工具：提供制作背包所需的各种材料，鼓励学生自主探索和合作完成作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群分享一份关于秋季自然景观的PPT，并要求学生观察家乡的秋天，记录下他们看到的植物和动物的变化。

设计预习问题：我会设计几个问题，如“你最喜欢的秋季植物是什么？为什么？”“你能找到三种秋天的动物吗？它们有什么特点？”等问题，引导学生进行观察和思考。

监控预习进度：我会定期在群里询问学生的预习情况，确保每个学生都能参与进来。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT和观察自然环境，对秋季的自然现象有了初步的了解。

思考预习问题：学生通过思考这些问题，对秋天的自然现象有了更深入的认识。

提交预习成果：学生将他们的观察记录和思考结果以图片或文字的形式提交给我。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主探索，培养观察力和思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行互动和监控预习进度。

作用与目的：

帮助学生提前建立对秋季自然现象的基本认知，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个关于秋天的故事引入新课，比如讲述一个孩子第一次秋游的经历。

讲解知识点：我会详细讲解如何制作一个简单的秋游背包，包括材料的选择和制作步骤。

组织课堂活动：我会让学生分组，每组制作一个背包，并在过程中互相帮助。

解答疑问：在制作过程中，我会根据学生的提问进行现场指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考背包制作的过程。

参与课堂活动：学生积极参与制作背包的活动，体验动手的乐趣。

提问与讨论：学生在制作过程中遇到问题时，会互相讨论，共同解决。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，让学生掌握背包制作的基本知识。

实践活动法：通过动手制作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

让学生通过实际操作掌握背包制作技能，同时培养他们的团队协作和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会让学生回家后，和家人一起进行一次秋游，并记录下他们的经历。

提供拓展资源：我会推荐一些关于秋天的书籍和网站，让学生课后继续探索。

反馈作业情况：我会收集学生的秋游记录，给予他们积极的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成秋游记录，分享他们的体验。

拓展学习