2023六年级数学下册 二 圆柱和圆锥第六课时 圆柱表面积和体积的练习课教学设计 苏教版.docx

2023六年级数学下册二圆柱和圆锥第六课时圆柱表面积和体积的练习课教学设计苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023六年级数学下册二圆柱和圆锥第六课时圆柱表面积和体积的练习课

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进六年级数学的世界，开启一场关于圆柱和圆锥的冒险之旅。在这个充满挑战的第六课时，我们将一起练习圆柱的表面积和体积。准备好，让我们一起动起小脑筋，迎接挑战吧！????

核心素养目标分析

在本节课中，我们将致力于培养学生的数学核心素养，包括逻辑推理能力、数学建模能力和应用意识。通过圆柱表面积和体积的练习，学生将学会运用所学的几何知识解决实际问题，增强逻辑思维能力；同时，通过建立几何模型，提升数学建模能力；在实践中，学生将加深对数学知识的应用理解，提高解决生活问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握圆柱表面积的计算公式。

2.掌握圆柱体积的计算方法。

难点：

1.正确区分圆柱侧面积、底面积的计算。

2.应用体积公式解决实际问题。

解决办法与突破策略：

1.通过实际操作，让学生直观感受圆柱的侧面积和底面积，加深理解。

2.设计一系列分层练习，从基础到复杂，逐步引导学生掌握计算技巧。

3.结合生活实例，让学生在解决实际问题的过程中，灵活运用体积公式，提高应用能力。

教学方法与策略

1.我将采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过讲解圆柱表面积和体积的计算公式，引导学生进行深入理解。同时，鼓励学生积极参与讨论，提出自己的疑问和见解。

2.设计一系列互动性强的教学活动，如“圆柱体积挑战赛”，让学生在游戏中学习和巩固知识。

3.利用多媒体教学，展示圆柱的实际应用场景，通过动画演示圆柱的侧面积和底面积变化，增强学生的直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕圆柱表面积和体积的计算，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何计算圆柱的侧面积？”、“圆柱体积的计算公式是什么？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解圆柱表面积和体积的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解圆柱表面积和体积的计算，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际生活中的圆柱实例，如水桶、可乐罐等，引出圆柱表面积和体积的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解圆柱表面积和体积的计算公式，结合实例帮助学生理解，如通过实际测量圆柱的尺寸来计算其表面积和体积。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组计算不同圆柱的表面积和体积，并比较结果。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作解决问题。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解圆柱表面积和体积的计算方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握计算技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解圆柱表面积和体积的计算方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些涉及圆柱表面积和体积计算的题目，如设计一个圆柱形容器，计算其容量等。

-提供拓展资源：推荐一些与圆柱相关的数学问题书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

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