《第2课 难忘的歌——共产儿童团歌》（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级下册.docxVIP

《第2课难忘的歌——共产儿童团歌》（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《难忘的歌——共产儿童团歌》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年X月X日星期X下午X点

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对音乐作品的鉴赏能力，通过聆听和演唱《共产儿童团歌》，感受歌曲的节奏感和旋律美。

2.增强学生的爱国情感和社会责任感，引导学生理解歌曲背后的历史意义。

3.提升学生的合作意识和团队精神，通过集体合唱活动，培养学生的集体荣誉感。

4.锻炼学生的音乐表现力，鼓励学生在演唱中展现自己的个性和创造力。

学情分析

二年级的学生正处于音乐启蒙的关键时期，他们对音乐充满好奇和兴趣，但音乐基础知识和技能相对薄弱。在知识层面，学生对歌曲的节奏、旋律和歌词的理解能力有限，需要通过直观和具体的音乐活动来辅助学习。在能力方面，学生的音乐表现力、合作能力和创造力有待提高，需要通过课堂实践来培养。

学生的素质方面，部分学生可能对《共产儿童团歌》这类具有历史背景的歌曲有一定的认识，但整体上，他们对歌曲背后的故事和意义了解不多，需要教师引导他们通过歌曲学习历史知识，培养爱国情怀。在行为习惯上，二年级学生的注意力集中时间较短，课堂纪律需要教师耐心引导和适时调整。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学活动应注重趣味性和互动性，以吸引学生的注意力，提高学习兴趣。其次，教学过程中应适当降低难度，通过分解步骤、逐步引导的方式，帮助学生掌握音乐知识和技能。再次，教师应注重培养学生的集体意识和合作精神，通过合唱等形式，让学生在实践中提升音乐素养。最后，教师应结合歌曲的历史背景，引导学生学习相关历史知识，培养他们的社会责任感和爱国情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解歌曲的历史背景和创作故事，激发学生对歌曲的兴趣。

2.演示法：教师亲自示范歌曲的演唱技巧，帮助学生掌握正确的发声和呼吸方法。

3.活动法：组织学生进行合唱练习，培养他们的合作能力和团队精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT播放歌曲的相关图片和视频，增强视觉冲击力。

2.音响设备：使用音响播放歌曲，让学生在真实的音乐环境中感受歌曲的魅力。

3.音乐软件：运用音乐软件进行节奏和旋律的练习，提高学生的音乐感知能力。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-教师播放《共产儿童团歌》的录音，引导学生注意歌曲的旋律和节奏。

-提问：“同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗？它有什么特别的地方？”

-学生回答后，教师简要介绍歌曲的背景和创作意义。

2.新课讲授

详细内容：

-第一条：教师通过PPT展示歌曲的历史图片和歌词，引导学生了解歌曲的创作背景。

-用时：5分钟

-第二条：教师示范演唱《共产儿童团歌》，并讲解歌曲的节奏和旋律特点。

-用时：10分钟

-第三条：教师带领学生逐句学唱歌曲，注意发声技巧和呼吸方法。

-用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

-第一条：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。

-用时：10分钟

-第二条：组织学生进行节奏模仿游戏，通过游戏提高学生对歌曲节奏的感知能力。

-用时：5分钟

-第三条：让学生自由发挥，用动作或表情表达对歌曲的理解，鼓励创新。

-用时：5分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-第一方面：学生讨论歌曲中的歌词意义，例如：“这首歌告诉我们什么道理？”

-举例回答：“这首歌告诉我们，我们要勇敢坚强，为祖国的未来而奋斗。”

-第二方面：学生分享自己对歌曲旋律的感受，例如：“这首歌的旋律有什么特点？”

-举例回答：“这首歌的旋律很激昂，让人感到很振奋。”

-第三方面：学生讨论如何更好地表达歌曲的情感，例如：“我们应该怎样演唱这首歌？”

-举例回答：“我们应该用饱满的情感去演唱，让歌声传达出歌曲的精神。”

5.总结回顾

内容：

-教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的历史意义和爱国情感。

-提问学生：“今天我们学习了《共产儿童团歌》，你们有什么收获？”

-学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

-教师强调歌曲的演唱技巧，提醒学生在日常生活中注意练习。

-用时：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确识别《共产儿童团歌》的旋律和节奏特点。

-学生了解歌曲的历史背景和创作意义，认识到歌曲所传达的爱国情怀。

-学生掌握了基本的音乐理论知识，如节奏、旋律