高中化学 专题2 营养均衡与人体健康 第四单元 造福人类健康的化学药物1教学设计 苏教版选修1.docx

高中化学专题2营养均衡与人体健康第四单元造福人类健康的化学药物1教学设计苏教版选修1

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索的是“苏教版选修1”中“专题2营养均衡与人体健康第四单元造福人类健康的化学药物1”这一章节。在这里，我们将深入挖掘化学在药物研发中的神奇魅力，感受化学如何造福人类健康。这节课，我们不仅要复习课本中的知识，还要拓展视野，看看化学是如何在药物世界里大显身手的。准备好了吗？让我们一起踏上这趟化学之旅吧！??

二、核心素养目标

在本节课中，我们致力于培养学生的以下学科核心素养：

1.**科学探究能力**：通过实验和分析化学药物的作用机制，提升学生观察、实验、分析问题的能力。

2.**科学态度与价值观**：引导学生认识到化学在医疗健康领域的积极作用，树立科学、理性的健康观念。

3.**科学、技术、社会与环境意识**：让学生了解化学药物在现代社会中的应用，增强其对科技与社会关系的认识。

4.**创新意识与实践能力**：鼓励学生思考化学药物研发的新思路，培养创新思维和实践操作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生们已经对化学的基本概念有了初步的了解，如原子、分子、元素等。此外，他们可能已经学习了有机化学的基本知识，包括有机化合物的结构和性质。在营养学方面，学生们可能对食物中的营养成分和它们对人体健康的影响有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生通常对未知事物充满好奇心，对化学药物这类与日常生活紧密相关的知识特别感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、实验等方式吸收新知识。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过实验操作来学习，而有的学生则更偏好理论分析和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于部分学生来说，理解化学药物的作用机制可能存在难度，因为涉及到的化学原理较为复杂。此外，学生可能对药物副作用和安全性问题产生担忧，需要引导他们正确看待化学药物的双重性。在实验操作方面，精确性和细致性可能成为挑战，需要通过示范和反复练习来提高学生的实验技能。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《苏教版选修1》教材，特别是专题2和第四单元的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如药物分子结构图、药物作用机制动画等，以增强直观性和理解力。

3.实验器材：如果课程设计中有实验环节，提前检查并准备实验器材，包括试管、烧杯、显微镜等，并确保所有器材安全、完好。

4.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论；同时，实验操作台要整洁，便于学生进行实验活动。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学药物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们每天吃的药是如何被研发出来的？它们又是如何帮助我们恢复健康的？”

展示一些关于化学药物在医疗领域的图片或视频片段，让学生初步感受化学药物的魅力或特点。

简短介绍化学药物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、化学药物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学药物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学药物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学药物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、化学药物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学药物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学药物案例进行分析，如阿司匹林、胰岛素等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学药物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学药物解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论化学药物的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学药物相关的主题进行深入讨论，如“新型抗病毒药物的研制”或“化学药物的安全性问题”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学药物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学药物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本