Unit7 Section B 2a-2b 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docxVIP

Unit7SectionB2a-2b教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit7SectionB2a-2b，主要包括听力材料和阅读理解。本节课以人教版（2024）七年级英语下册教材为基础，重点培养学生对日常生活中的食物和饮品的英文表达，以及提高学生获取和处理信息的能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的食物和饮品的英文单词及表达方式相联系，有助于学生巩固所学知识，并在实际情境中运用。同时，通过听力材料和阅读理解，学生可以进一步提高自己的英语听力和阅读能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，通过听力和阅读练习，学生能够提高对英语食物和饮品词汇的运用能力；文化意识方面，学生将了解不同文化中食物和饮品的表达方式，增强跨文化交际意识；思维品质方面，学生通过分析问题，提升逻辑思维和批判性思维能力；学习能力方面，学生通过自主学习策略，提高自主学习和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基础的英语词汇和语法知识，包括食物和饮品的英文表达，以及基本的日常对话交流。他们可能已经能够进行简单的食物和饮品的选择和描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对英语学习普遍保持较高的兴趣，他们对于日常生活中的话题如食物和饮品有着浓厚的兴趣。学生在学习能力上表现出较强的模仿和记忆能力，同时也有一定的自主探索精神。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉辅助来学习，而另一部分学生则可能更依赖阅读和写作来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在听力部分可能会遇到理解不同口音和语速的挑战，特别是在食物和饮品的名称上。阅读理解方面，学生可能难以快速获取关键信息，特别是在面对长句和复杂结构时。此外，学生在实际运用中可能面临词汇量不足和缺乏真实语境练习的困难。教师需要通过多样化的教学活动和实践活动来帮助学生克服这些挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机、音响系统

-课程平台：学校英语教学平台或在线学习平台

-信息化资源：英语听力材料、相关主题的图片和视频资料

-教学手段：实物教具（如食物和饮品的模型或图片）、黑板或白板、课本、教学卡片、课堂练习册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于食物和饮品词汇的PPT和相关的听力材料。

-设计预习问题：围绕食物和饮品的英文表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能列举出几种你喜欢的食物的英文表达吗？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解食物和饮品的英文表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解食物和饮品的英文表达，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同文化中的食物图片，引出食物和饮品的英文表达，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解食物和饮品的英文表达，结合实例帮助学生理解，如教授“vegetable”、“fruit”、“dessert”等词汇。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己最喜欢的食物，或进行角色扮演，模拟在餐厅点餐的场景。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验食物和饮品英文表达的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解食物和饮品的英文表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解食物和饮品的英文表达，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的口语表达能力和实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置听写作业，要求学生书写