上海市金山区九年级历史下册 第四单元 和平与发展 第17课 干戈不息教学设计 北师大版.docxVIP

上海市金山区九年级历史下册第四单元和平与发展第17课干戈不息教学设计北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

同学们，我们今天要一起探索的是《上海市金山区九年级历史下册》第四单元“和平与发展”中的第17课《干戈不息》。这节课，我们要深入探讨的是二战后的国际关系格局以及影响。首先，我们会回顾一下二战后世界政治格局的演变，然后重点分析冷战的起因、发展及其影响。这一章节的内容与我们在课本中学到的历史知识紧密相连，通过今天的学习，我们将对国际关系有一个更深入的理解。准备好了吗？让我们一起踏上这场历史之旅吧！??????

核心素养目标

在本节课的学习中，我们旨在培养学生的历史思维、全球意识和公民素养。通过分析二战后的国际关系格局，学生将学会运用历史唯物主义观点审视历史事件，提升历史解释能力。同时，引导学生理解国际关系的复杂性，培养他们的全球意识。此外，课程还将强调和平与发展的重要性，激发学生的公民责任感，培养他们成为具有国际视野和家国情怀的现代公民。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：二战后世界政治格局的演变，特别是冷战的形成及其对世界格局的影响。

-细节举例：重点讲解北约和华约的成立，美苏两极对峙格局的确立，以及这一格局对国际关系和全球政治经济的影响。

2.教学难点

-难点内容：冷战时期的国际关系复杂性和冷战思维的局限性。

-细节举例：难点在于理解冷战时期美苏之间的对抗并非简单的敌对关系，而是基于意识形态、国家利益和全球战略的复杂互动。学生需要理解冷战思维如何影响了国际关系的演变，以及这种思维方式的局限性。

-教学策略：通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解冷战时期的国际关系，并探讨冷战思维对当今世界的影响。例如，可以让学生分析古巴导弹危机这一案例，探讨美苏之间的紧张关系及其解决方式。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史地图集、历史图片和视频资料

-课程平台：历史教学软件、在线历史资源库

-信息化资源：冷战时期的国际关系相关文献、历史档案资料数字化资源

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史事件模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冷战时期国际关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道冷战是什么吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些冷战时期的经典图片或视频片段，如古巴导弹危机、柏林墙等，让学生初步感受冷战的紧张氛围。

简短介绍冷战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础，例如：“冷战是二战后美苏两大阵营之间的长期对抗，它对世界政治格局产生了深远的影响。”

2.冷战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冷战的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解冷战的定义，包括其主要特征，如意识形态对立、军事对峙、间谍活动等。

详细介绍冷战的主要组成部分，如北约、华约、古巴导弹危机等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.冷战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冷战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的冷战案例进行分析，如古巴导弹危机、柏林墙的建立、越南战争等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冷战的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用冷战时期的历史经验解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论冷战对当今世界的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与冷战相关的主题进行深入讨论，如“冷战对国际关系的影响”、“冷战对经济的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冷战的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冷战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冷战的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调冷战在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用冷战时期的历史经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于冷战对现代国际关系影响的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-冷战时期的国际关系文献：推荐阅读《冷战史》、《冷