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《做个乘法表》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《做个乘法表》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版。本课是二年级上册数学教材中乘法单元的第一课，旨在让学生通过观察、操作和比较，初步理解乘法的意义，并能用乘法表进行简单的计算。教材通过创设情境、引导学生动手操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法，符合二年级学生的认知特点和教学实际。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课培养学生数学抽象、逻辑推理和直观想象的核心素养。通过制作乘法表，学生学会用符号表示数量关系，发展数学抽象能力；通过观察、比较，学生理解乘法的概念，提升逻辑推理能力；通过动手操作，学生增强直观想象能力，提高空间观念。

学习者分析

三、学习者分析。1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入二年级之前，已经学习了基本的加法和减法，对数概念有一定的认识，具备一定的观察和比较能力。2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作和游戏，学习兴趣较高。他们的抽象思维能力正在发展，需要具体形象的辅助来理解抽象概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察和模仿来学习；而另一部分学生可能更擅长动手操作，通过实际操作来加深理解。3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对乘法的概念理解困难，难以从加法过渡到乘法；在制作乘法表时，可能遇到计算错误或难以记住乘法表中的规律。此外，学生可能因为缺乏空间想象力而难以理解乘法在几何形状中的应用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

四、教学方法与策略。1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生逐步理解乘法的概念。2.设计“乘法接龙”游戏，让学生在游戏中练习乘法表，提高兴趣和参与度。3.利用多媒体课件展示乘法表的制作过程，帮助学生直观理解。4.通过小组合作，让学生共同完成乘法表的制作，培养合作能力和交流能力。5.适时使用实物教具，如乘法卡片，帮助学生巩固乘法知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道乘法是什么吗？它在我们的生活中有什么用？”

展示一些关于乘法在日常生活中的应用实例，如购物找零、计算人数等。

简短介绍乘法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乘法的定义，包括乘数、被乘数和积等基本概念。

详细介绍乘法的组成部分或功能，使用乘法口诀表和乘法算式帮助学生理解。

3.乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘法案例进行分析，如计算家庭聚会中食物的分量。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乘法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乘法相关的主题进行深入讨论，如“乘法在购物中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乘法。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后制作一个简单的乘法表，并尝试用乘法解决一些生活中的实际问题。

提醒学生注意乘法表中的规律，如相邻两行的乘积关系。

教学过程详细步骤：

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道乘法是什么吗？它在我们的生活中有什么用？”

-展示关于乘法在日常生活中的应用实例，如购物找零、计算人数等。

-简短介绍乘法的基本概念和重要性。

2.乘法基础知识讲解（10分钟）

-讲解乘法的定义，包括乘数、被乘数和积等基本概念。

-详细介绍乘法的组成部分或功能，使用乘法口诀表和乘法算式帮助学生