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七年级地理上册1.3地图教学实录3（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“七年级地理上册1.3地图教学实录3（新版）新人教版”为主题，旨在通过实际操作，让学生掌握地图的基本知识，提高地理空间思维能力和地图阅读能力。通过学习，学生能够运用地图分析地理环境，培养地理学科素养。

二、核心素养目标分析

培养学生地理实践力，通过地图学习，学生能够运用地图工具，提高空间定位、分析地理现象的能力；发展学生人地协调观，使学生认识到地图在地理学习和生活中的重要作用，树立人与自然和谐共生的观念；提升学生的区域认知，通过地图学习不同地区的地理特征，增强对地域差异的认识和理解。

三、重点难点及解决办法

重点：地图的三要素（比例尺、方向、图例和注记）的理解与应用。

难点：地图的实际应用能力，如根据地图判断地理位置、距离、方向等。

解决办法：1.通过实物地图和电子地图的对比，让学生直观理解比例尺、方向等概念；2.设计地图实践活动，让学生在活动中运用地图，如规划路线、识别地标等；3.采用小组合作学习，通过讨论和互动，共同解决实际问题；4.提供丰富的地图案例，引导学生分析地图信息，提高地图应用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：地理教学挂图、电子地图软件、平板电脑或笔记本电脑

2.课程平台：学校地理教学平台、地理学习网站

3.信息化资源：地理教学课件、地图制作软件、在线地图服务

4.教学手段：实物地图、教学视频、课堂练习题

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示世界地图和中国地图，提问：“同学们，你们知道地图有什么作用吗？”

2.学生自由发言，教师总结地图的基本功能。

3.教师提出问题：“地图上有哪些重要的信息？”

4.学生回答，教师引导学生关注地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解地图的三要素，结合实例进行说明。

-比例尺：介绍比例尺的概念，演示不同比例尺地图的对比。

-方向：讲解地图上的方向标识，如上北下南、左西右东。

-图例和注记：介绍图例和注记的作用，展示不同图例的解读方法。

2.教师展示电子地图，引导学生操作，体验地图的使用。

3.学生分组讨论，尝试运用地图进行简单的地理信息查询。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师分发练习题，包括判断题、选择题和填空题，涉及地图的三要素。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示练习结果，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“如何根据地图判断两地之间的距离？”

2.学生回答，教师总结方法。

3.教师提问：“如何利用地图规划一条从学校到图书馆的路线？”

4.学生分组讨论，教师巡视指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一张城市地图，提问：“同学们，谁能告诉我这张地图上有哪些重要的地理要素？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：“如果我们要在地图上标记一个地点，应该怎么做？”

4.学生展示自己的标记方法，教师点评并给予指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“地图在日常生活和工作中有哪些应用？”

2.学生举例说明，教师总结地图的实用性。

3.教师提问：“如何培养自己的地理空间思维能力？”

4.学生分享自己的看法，教师总结提升方法。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调地图的三要素和实际应用。

2.布置作业：收集一张自己感兴趣的地图，分析地图上的地理信息。

3.提醒学生下节课的预习内容。

教学时间总计：45分钟

六、知识点梳理

1.地图的基本概念：

-地图是反映地球表面地理现象的图形。

-地图具有比例尺、方向、图例和注记等要素。

2.地图的三要素：

-比例尺：表示地图上距离与实际距离的比例关系。

-方向：地图上表示方向的方法，如上北下南、左西右东。

-图例：地图上表示各种地理现象的符号和颜色。

-注记：地图上对地理现象的文字说明。

3.地图的分类：

-自然地图：地形图、气候图、水文图等。

-社会经济地图：交通图、人口分布图、经济分布图等。

4.地图的比例尺：

-比例尺的类型：数字比例尺、文字比例尺、图示比例尺。

-比例尺的大小与地图范围的关系：比例尺越大，地图范围越小；比例尺越小，地图范围越大。

5.地图的阅读方法：

-识别地图上的比例尺、方向、图例和注记。

-利用地图进行空间定位，判断地理位置、距离和方向。

-分析地图上的地理现象，了解地理环境特征。

6.地图在实际中的应用：

-地图在日常生活和科学研究中的应用。

-地图在地理教学和地理考试中的应用。

7.地图制