人教版历史与社会八年级下册6.3.1《英国议会对王权的胜利》教学设计.docxVIP

人教版历史与社会八年级下册6.3.1《英国议会对王权的胜利》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版历史与社会八年级下册6.3.1《英国议会对王权的胜利》教学设计

设计思路

亲爱的同学们，今天咱们一起走进《英国议会对王权的胜利》这一章节。咱们先来想象一下，假如你是当时的英国民众，你会怎样看待这场斗争呢？我会先从导入开始，通过一幅描绘1688年光荣革命的画作，让大家感受到历史的现场感。接着，我会通过问题引导，逐步揭开这场斗争的神秘面纱。在讲授过程中，我会穿插一些趣味小故事，让历史不再枯燥。最后，通过小组讨论，让大家发表自己的见解，共同感悟历史智慧。让我们一起走进这个激动人心的历史瞬间吧！?????????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维和公民素养。通过学习英国议会对王权的胜利，学生将学会从历史的角度分析政治变革，理解权力制衡的重要性，培养批判性思维和公民责任感。同时，通过角色扮演和小组讨论，提升学生的合作能力和表达能力，增强对民主制度的认识，为成为具有国际视野和公民意识的现代公民打下基础。

重点难点及解决办法

重点：理解英国议会对王权胜利的历史意义，掌握光荣革命的基本过程。

难点：分析光荣革命对英国政治体制的影响，以及其与现代民主制度的关联。

解决办法：

1.重点通过设置问题串，引导学生逐步深入理解历史事件。

2.难点部分，采用案例分析法，结合现实政治现象，帮助学生理解历史经验与现实政治的关联。

3.通过小组合作，让学生在讨论中寻找答案，培养解决问题的能力。

4.利用多媒体资源，如纪录片片段，增强学生的直观感受，突破理解难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，确保学生全面理解光荣革命的历史背景和过程。

2.设计“光荣革命辩论会”活动，让学生扮演不同历史角色，模拟议会对王权的辩论，提高参与度和理解深度。

3.利用多媒体展示英国议会的演变过程，结合图片、视频等，增强教学的直观性和生动性。

4.通过“时间轴”制作任务，让学生动手整理历史事件，培养时间观念和逻辑思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕光荣革命的历史意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“光荣革命为何会发生？它对英国政治体制有何影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解光荣革命的基本背景和过程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于光荣革命的纪录片片段，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解光荣革命的历史过程、主要人物和事件，结合时间轴帮助学生梳理历史脉络。

-组织课堂活动：设计“议会对王权的辩论”角色扮演活动，让学生分别扮演国王、议会议员等角色，体验历史事件。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验历史人物的角色，加深对历史事件的理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于光荣革命影响的书面报告，要求学生分析其对英国和世界政治的影响。

-提供拓展资源：推荐相关历史书籍、在线课程，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后报告，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入了解光荣革命的历史背景和相关人物。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英国光荣革命的历史文献：如《权利法案》、《王位继承法》等，这些文献是理解光荣革命法律意义的重要资料。

-英国议会的演变过程：收集有关英国议会从封建时代的议会到现代议会的演变资料，包括议会的组织结构、权力分配等。

-光荣革命的艺术作品：如画作、雕塑等，通过艺术作品可以更直观地感受那个时代的历史氛围。

-相关历史人物传记：如关于查理二世、威廉三世、玛丽二世等历史人物的传记，有助于学生了解历史人物的性格和贡献。

-光荣革命的国际影响：研究光荣革命对欧洲乃至世界政治制度的影响，如对法国大革命的影响。

2.拓展建议：

-阅读历史文献：引导学生阅读《权利法案》等文献，分析其内容，理解其对英国宪法和政治体制的影响。

-观看历史纪录片：推荐