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3.2.2环境污染与国家安全教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.2.2环境污染与国家安全

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年11月8日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

培养学生对环境保护和国家安全重要性的认识，提升学生分析环境问题与国家安全的关联性能力。通过案例分析和讨论，强化学生的社会责任感和公民意识，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，培养学生在全球化背景下对环境问题的跨学科思维。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入本课程之前，已具备基本的地理知识和环境科学基础，了解了一些基本的自然环境和人类活动对环境的影响。他们可能对一些环境问题有所了解，如空气污染、水污染等，但对于环境污染与国家安全的深层次联系和影响可能认识不足。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对环境保护和国家安全问题有一定的好奇心，但兴趣点可能因人而异。学生具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够通过案例和数据分析来理解复杂问题。学习风格上，部分学生可能偏好通过小组讨论和实践活动来学习，而另一些学生则可能更倾向于独立研究和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解环境污染与国家安全的关系时可能会遇到以下困难：一是对环境科学概念的理解不够深入，二是缺乏将环境问题与国家安全战略相结合的视角，三是对于复杂环境问题的解决方案可能感到迷茫。此外，学生在面对大量数据和案例时，可能会出现信息过载和难以把握重点的情况。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、地理信息系统（GIS）软件、地球观测卫星图像

-课程平台：地理教学平台、在线教育平台

-信息化资源：环境污染与国家安全相关的学术论文、案例分析报告、视频资料

-教学手段：PPT演示、课堂讨论、角色扮演、小组合作学习

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一幅全球环境状况的地图，引导学生观察并讨论当前全球环境问题的分布和严重性。

-提问：“同学们，你们认为环境问题对国家安全有哪些影响？”

-引出本节课的主题：“3.2.2环境污染与国家安全”，并简要介绍课程内容。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：环境污染的类型与危害

-教师介绍环境污染的几种主要类型，如大气污染、水污染、土壤污染等。

-通过案例讲解环境污染对人类健康、生态系统和国家安全的具体危害。

-学生讨论：列举生活中常见的环境污染现象，分析其对国家安全的影响。

-第二条：环境安全与国家安全的关联性

-教师分析环境安全与国家安全的内在联系，如资源安全、能源安全、粮食安全等。

-通过案例分析，展示环境问题如何影响国家政治稳定、经济发展和社会和谐。

-学生讨论：结合所学知识，分析某一具体环境问题对国家安全的影响。

-第三条：我国环境安全面临的挑战与应对策略

-教师介绍我国在环境安全方面面临的挑战，如环境污染、生态破坏、资源短缺等。

-讲解我国在环境安全方面的应对策略，如绿色发展、生态文明建设、国际合作等。

-学生讨论：针对我国环境安全面临的挑战，提出自己的应对建议。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：环境污染调查

-学生分组，选择一个社区或学校周边的环境问题进行调查，如空气污染、水污染等。

-学生收集相关数据，分析问题原因，并提出解决方案。

-第二条：环境保护宣传

-学生根据调查结果，设计一份环境保护宣传海报或宣传册。

-学生进行角色扮演，模拟向社区居民或学校师生宣传环境保护知识。

-第三条：环境保护行动计划

-学生根据调查和宣传情况，制定一份环境保护行动计划。

-学生分组讨论，提出具体实施步骤，并分享给全班同学。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：环境污染对国家安全的影响

-学生举例回答：“大气污染导致酸雨，影响农作物生长，进而影响粮食安全。”

-第二方面：我国在环境安全方面的应对策略

-学生举例回答：“我国实施绿色发展理念，推动产业结构调整，减少环境污染。”

-第三方面：环境保护行动计划的具体实施

-学生举例回答：“在校园内开展垃圾分类活动，提高师生的环保意识。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调环境污染与国家安全的紧密联系。

-学生分享自己在实践活动中的收获和体会。

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于环境保护的短文或调查报告。

本节课重难点分析：

-重点：环境污染与国家安全的关联性、我国在环境安全方面的应对策略。

-难点：分析环境问题对国家安全的影响，提出具有针对性