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?《我的奇思妙想》课堂实录
听了天津国赛老师执教的一节《我的奇思妙想》，整节课的设计简单、清晰，学生交流的时间比较充足。
因为国赛是单元整体设计，所以学生在写作前的前置活动比较丰富，课堂上呈现的只是修改的环节，对于之前没有按照整体设计来上课的学生还是有难度。另外呢，在修改得“有趣”这个过程中，很多修改的经验都是建构出来，这很好，但是要让小朋友迁移还不能仅仅是说说，需要板书下来并且让小朋友运用。就我对三年级的小朋友的认识来说，我觉得夯实得不太够。
不过整节课，挺值得学习的。
课前交流
师：面对天上的月亮，你有什么奇思妙想？
生：有没有嫦娥？
师：同学们你们有没有谁产生过这样的想法，天上的月亮是什
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