2025走时匆匆留下最美的韶华青春之光教学设计.docx

走时匆匆，留下最美的韶华——《青春之光》教学设计

教学目标

1.通过圈画四字词语和梳理关键事件，掌握概括文本内容的方法。

2.分析黄文秀遇到的困难及解决方法，理解黄文秀精神内涵。

3.模仿颁奖词写作，尝试运用不同手法表达对人物的赞颂。

教学重难点

重点：通过典型事例分析人物形象，理解黄文秀的“青春之光”。

难点：结合文本细节，探究写作手法对人物塑造的作用。

授课年级

七年级

课时：

1课时

教学过程

导入：“七一”勋章获奖者黄文秀介绍片段

字词朗读：

活动一：初读感知——青春之光的“燃点”

青春的光芒往往在最黑暗的时刻绽放。让我们通过课文开篇的描写，感受黄文秀生命的最后时刻，思考她的精神如