1 学会尊重（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册.docxVIP

1学会尊重（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本章节内容为“学会尊重”，选自2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册。主要内容包括尊重他人的重要性、尊重他人的表现、如何尊重他人以及尊重他人的实践等。通过学习，使学生认识到尊重他人的重要性，学会尊重他人，提升自身的道德素养。

核心素养目标

培养学生具备正确的道德观念，形成尊重他人、关爱他人的良好品质，增强社会责任感和集体荣誉感。通过本节课的学习，学生能够理解尊重的价值，学会在日常生活中实践尊重他人，提升自身的道德修养和社会交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的道德认知基础，对尊重他人的概念有一定的了解，能够认识到尊重他人是人际交往的基本准则。他们可能已经学习过关于礼貌、谦逊、互助等相关的道德规范，但对于尊重的内涵和如何在具体情境中体现尊重他人可能理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对道德与法治课程有一定的兴趣，他们喜欢通过案例分析和角色扮演来学习新知识。学生们的学习能力差异较大，部分学生能够迅速理解抽象概念，而部分学生可能需要更多的时间来消化和吸收。学习风格上，有的学生喜欢通过阅读教材来学习，有的则更倾向于参与互动讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习尊重他人的内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是如何将尊重他人的原则应用到具体的人际交往中，二是如何克服自身可能存在的自私、粗鲁等不良行为习惯，三是如何处理与同伴之间的冲突，保持尊重的同时维护自己的权益。此外，学生可能对尊重他人的深层含义理解不足，难以在复杂的社会关系中做出恰当的尊重行为。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：尊重他人的相关视频资料、图片素材、案例分析文档

-教学手段：互动式讨论、角色扮演、小组合作学习、案例分析

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，教师通过播放一段关于尊重他人的公益广告或新闻视频，引发学生的思考。然后，教师提问：“同学们，你们在视频中看到了什么？为什么尊重他人很重要？”引导学生从视频中找到尊重他人的表现和重要性。接着，教师介绍本节课的主题：“学会尊重”，并简要概述本节课的学习目标和内容。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）尊重他人的概念

详细内容：教师通过讲解和举例，向学生阐述尊重他人的定义，强调尊重他人的内涵包括礼貌、谦逊、包容等。例如，教师可以举例说明在公共场所排队、不随意打断他人说话等行为体现了尊重他人。

（2）尊重他人的表现

详细内容：教师列举尊重他人的具体表现，如：礼貌用语、倾听他人意见、尊重他人隐私等。通过案例分析，让学生认识到尊重他人在日常生活中的重要性。

（3）如何尊重他人

详细内容：教师引导学生思考如何尊重他人，并提供以下建议：一是学会换位思考，理解他人的感受；二是学会控制情绪，避免对他人产生负面影响；三是学会表达自己的观点，同时尊重他人的意见。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：教师将学生分成小组，每组选取一个场景，如：同学之间发生误会、家人之间产生矛盾等，进行角色扮演。通过角色扮演，让学生体验尊重他人的过程，并学会如何在实际生活中运用尊重他人的原则。

（2）案例分析

详细内容：教师提供一些实际案例，让学生分析案例中人物的行为是否体现了尊重他人，并讨论如何改进。例如，某同学在课堂上大声喧哗，影响了其他同学的学习。

（3）尊重他人宣言

详细内容：教师引导学生制定一份尊重他人的宣言，内容包括自己在日常生活中如何尊重他人，以及如何帮助他人树立尊重他人的意识。宣言完成后，学生可以在班级内分享。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）如何理解尊重他人的内涵

举例回答：尊重他人是一种基本的道德规范，它要求我们在与他人交往时，关注他人的感受，尊重他人的权利和意愿。例如，在排队等候时，不插队；在公共场合，不高声喧哗。

（2）如何在日常生活中实践尊重他人

举例回答：在日常生活中，我们可以通过以下方式实践尊重他人：主动帮助他人、关心他人、倾听他人意见、不随意评价他人等。

（3）如何帮助他人树立尊重他人的意识

举例回答：我们可以通过以下方式帮助他人树立尊重他人的意识：以身作则、积极宣传尊重他人的重要性、关注他人需求、引导他人正确处理人际关系。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：首先，教师对本节课的主要内容进行总结，强调尊重他人的重要性。然后，教师引导学生反思自己在日常生活中是否做到了尊重他人，并提出改进措施。最后，教师鼓励学生在今后的学习和生活中，积极践行尊重他人的原则