小学语文人教部编版一年级下册语文园地八第3课时教学设计.docxVIP

小学语文人教部编版一年级下册语文园地八第3课时教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

小学语文人教部编版一年级下册语文园地八第3课时教学设计，本课时围绕“动物朋友”主题，通过学习动物的特点和生活习性，引导学生认识不同动物，培养观察能力和语言表达能力。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的语文素养和实践能力。

二、核心素养目标

本课时旨在培养学生对自然界的热爱和好奇心，提升学生的观察力、想象力和表达能力。通过学习动物的特点，学生将发展对生物多样性的认识和尊重，同时锻炼语言组织和逻辑思维能力，为今后的语文学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确朗读课文，理解动物的特点和生活习性；

②能够运用所学词汇和句子，描述动物的外貌和行为；

③通过观察图片和实际动物，培养学生的观察能力和表达能力。

2.教学难点，

①理解动物习性的多样性，并能够用恰当的词语描述；

②将动物的特点与学生的生活实际相联系，培养学生的联想和迁移能力；

③在小组合作学习中，引导学生积极发言，提高学生的参与度和交流能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，引入动物知识，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对动物特点的理解，培养合作能力。

3.观察法：引导学生观察图片和实际动物，提高观察能力和对自然界的认识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件：使用互动软件，让学生在游戏中学习动物知识，提高学习兴趣。

3.实物教学：引入实际动物模型或图片，让学生更直观地了解动物特征。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

-教师通过提问：“同学们，你们喜欢动物吗？你们认识哪些动物？”引发学生的兴趣。

-展示一幅美丽的自然风景图，引导学生想象自己在森林中与各种动物相遇的场景。

-邀请一位学生分享自己最喜欢的动物及其特点，为课堂学习奠定基础。

-用时：5分钟。

2.新课讲授

详细内容：

-①教师讲解动物的特点，如外形、习性、生活环境等，结合图片和视频进行直观展示。

-②引导学生阅读课文，学习关于动物的知识，注意朗读的节奏和语气。

-③通过对比不同动物的特点，让学生理解动物多样性的重要性。

-用时：10分钟。

3.实践活动

详细内容：

-①学生分组，每组选择一种动物进行观察和描述，如兔子的耳朵、孔雀的尾巴等。

-②学生用画笔画出自己观察到的动物，并写上简单的描述文字。

-③教师邀请学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价和补充。

-用时：10分钟。

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

-①关于动物的生活习性，学生讨论：“为什么熊猫吃竹子？”

-②关于动物的保护，学生讨论：“我们应该如何保护濒危动物？”

-③关于动物的特点，学生讨论：“为什么鸟儿会飞翔？”

-用时：10分钟。

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动物多样性的重要性。

-提问学生：“你们今天学到了哪些动物的知识？你们觉得这些知识有什么用？”

-鼓励学生将所学知识运用到生活中，如观察身边的动物，了解它们的习性。

-用时：5分钟。

总计用时：30分钟。

附加环节：

-教师在课程结束后，布置一道作业：“请选择一种你感兴趣的动物，调查它的生活习性，并写成一篇小作文。”

-用时：5分钟。

本节课通过多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践活动等，引导学生学习动物知识，培养学生的观察能力、表达能力和合作精神。在实践活动和小组讨论环节，学生能够积极参与，提高学习效果。总结回顾环节，教师帮助学生梳理知识点，加深对动物多样性的理解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然纪录片：《动物世界》：通过观看这部纪录片，学生可以了解到不同动物的生态环境、生活习性和繁殖方式，拓宽学生的视野。

-儿童绘本：《森林里的朋友们》：这本绘本通过生动的故事和插图，介绍了多种动物的特点，适合低年级学生阅读。

-在线资源：《国家地理儿童版》：提供丰富的动物图片和科普文章，有助于学生了解动物的科学知识。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《动物百科全书》：鼓励学生选择感兴趣的动物进行深入了解，增强阅读兴趣和知识积累。

-角色扮演：组织学生进行动物角色扮演，让学生体验不同动物的生活，提高学生的想象力和创造力。

-家庭作业：布置学生观察家中或小区中的动物，记录它们的日常行为，培养观察力和记录能力。

-实地考察：组织学生参观动物园或自然保护区，亲身体验动物的真实生活环境，增强学习的实践性。

-科普讲座：邀请动物学家或环保人士来校进行科普讲座，让学生接触到更多