八年级历史下册 第11课《屹立于世界民族之林》教学实录 岳麓版.docxVIP

八年级历史下册第11课《屹立于世界民族之林》教学实录岳麓版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级历史下册第11课《屹立于世界民族之林》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要介绍了中国在世界民族之林中的重要地位，以及我国的历史、文化、科技、经济等方面的成就。这与学生已经学习过的中国近代史、中国传统文化等知识有关联，有助于学生更好地理解中国在世界民族中的地位和作用。

核心素养目标分析

培养学生的人文素养，提高学生对历史事件的理解和分析能力。引导学生认识中国在世界民族中的地位，增强民族自豪感。培养学生尊重历史、传承文化的意识，提升跨文化交流和国际视野。通过本节课的学习，学生能够形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为具有国际竞争力的公民打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国在世界民族之林中的重要地位及原因。

2.中国古代文明对世界文明的贡献。

难点：

1.学生对中国在世界民族中的地位缺乏全面认识。

2.如何将复杂的历史事件和成就简化，便于学生理解。

解决办法：

1.通过历史图片、地图、视频等多媒体手段，直观展示中国在世界民族中的地位，增强学生的感性认识。

2.结合历史人物、故事，将复杂的历史事件和成就转化为具体案例，帮助学生理解。

3.设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中深入探讨，培养分析问题和解决问题的能力。

4.通过课后作业、小测验等方式，巩固学生对重点知识的掌握。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、实物教具（如中国地图、历史文物模型等）

-课程平台：学校历史教学平台、岳麓版历史教材配套电子资源

-信息化资源：中国历史相关纪录片、图片库、在线历史资料库

-教学手段：PPT课件、历史故事音频、互动式学习软件

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起走进第11课《屹立于世界民族之林》，探索我们伟大祖国的历史地位和文明成就。”

2.学生们坐直身体，眼神中透露出对知识的渴望。

二、新课导入

1.老师展示一幅世界地图，引导学生观察：“同学们，你们看，这颗蓝色的星球上，有无数的文明古国，而我们的祖国——中国，就是其中一颗璀璨的明珠。”

2.学生们纷纷点头，开始认真观察地图。

三、课文主旨内容探究

1.老师提问：“同学们，你们认为中国在世界民族中的地位是如何形成的？”

2.学生们积极思考，举手发言。

3.老师总结：“中国在世界民族中的地位，是由我们悠久的历史、灿烂的文化、丰富的自然资源和勤劳智慧的人民共同铸就的。”

四、重点内容讲解

1.老师展示中国古代文明的相关图片，引导学生了解：“同学们，我国古代文明有哪些重要的成就？”

2.学生们认真观看图片，积极回答。

3.老师讲解：“我国古代文明在科技、文化、艺术等方面取得了举世瞩目的成就，如四大发明、丝绸之路、诗词歌赋等。”

五、难点突破

1.老师提问：“同学们，如何理解中国在世界民族中的地位？”

2.学生们陷入思考，举手发言。

3.老师引导学生分析：“中国在世界民族中的地位，是由我们丰富的历史底蕴、独特的文化特色和强大的民族凝聚力共同构成的。”

六、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论：“同学们，请结合所学知识，谈谈你们对‘屹立于世界民族之林’的理解。”

2.学生们分组讨论，积极发表自己的观点。

3.老师邀请各小组代表分享讨论成果，全班同学共同学习。

七、课堂小结

1.老师总结：“同学们，今天我们学习了第11课《屹立于世界民族之林》，了解了我国在世界民族中的地位和文明成就。希望大家能够牢记这些知识，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。”

2.学生们纷纷表示赞同，认真听讲。

八、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们课后查阅资料，了解我国在世界民族中的地位和文明成就，下节课分享给你们。”

2.学生们认真记录作业，期待下节课的分享。

九、课堂延伸

1.老师提问：“同学们，你们认为我们如何才能更好地传承和发扬中华民族的优秀文化？”

2.学生们积极思考，举手发言。

3.老师总结：“我们要热爱祖国，努力学习，传承中华民族的优秀文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国古代四大发明：介绍造纸术、火药、印刷术和指南针的发明背景、过程和影响，探讨这些发明对世界历史的推动作用。

-丝绸之路：介绍丝绸之路的历史、路线、贸易内容以及对中国和世界文化交流的贡献。

-中国古代科技成就：介绍天文、地理、农学、医学等领域的科技成果，如《九章算术》、《农政全书》、《本草纲目》等。

-中国古代建筑艺术：介绍中国古代建筑的特点，如宫殿