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人音版八年级音乐上册教学设计：总有一天

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

嘿，亲爱的同学们！今天咱们要学习的歌曲是《总有一天》，这首歌收录在我们人音版八年级音乐上册中。这首歌的旋律优美、歌词充满正能量，非常适合我们这个年龄段的同学们。通过学习这首歌，我们不仅能提升音乐素养，还能激发我们的斗志，相信自己总有一天能实现梦想！让我们一起走进这首充满希望的歌曲吧！????

二、核心素养目标

1.培养学生对音乐作品的理解和欣赏能力，提升音乐审美。

2.增强学生的音乐表现力，学会用歌声表达情感。

3.培养学生的团队合作精神，在合唱中体验集体荣誉感。

4.激发学生的创新意识，鼓励学生在音乐创作中表达个人见解。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-**旋律理解**：重点指导学生正确理解《总有一天》的旋律走向，通过示范和对比，让学生感受歌曲的起伏变化。

-**歌词含义**：引导学生深入理解歌词内容，体会歌曲传达的积极向上的精神。

-**合唱技巧**：强调合唱时的音准、节奏和和声，通过集体练习，提高学生的合唱水平。

2.教学难点：

-**节奏把握**：部分学生可能难以掌握歌曲中较为复杂的节奏型，教师需通过分解练习，帮助学生逐步掌握。

-**音准训练**：针对个别学生在音准上的困难，采用个别指导，通过听音练习和音阶练习，提高音准感知能力。

-**情感表达**：指导学生如何通过声音和表情传达歌曲中的情感，可以通过角色扮演和情感分享来帮助学生更好地理解并表达歌曲情感。

四、教学资源

-软硬件资源：音响设备、麦克风、电子琴或钢琴、多媒体投影仪

-课程平台：学校音乐教学平台、班级微信群

-信息化资源：音乐教学软件、歌曲音频文件、歌词电子版

-教学手段：教学PPT、音乐教材《总有一天》乐谱、教学视频

五、教学过程

1.导入新课

-老师说：同学们，今天我们要学习一首非常鼓舞人心的歌曲《总有一天》。这首歌曲不仅旋律优美，而且歌词充满了正能量，让我们一起走进这首歌曲，感受它的魅力吧！（播放歌曲《总有一天》的前奏）

2.欣赏歌曲

-老师说：请同学们闭上眼睛，用心去聆听这首歌曲，感受歌曲中的情感和节奏。（播放歌曲《总有一天》）

-老师问：同学们，你们听到了什么？歌曲中传达了怎样的情感？

3.分析歌曲

-老师说：接下来，我们来分析一下这首歌曲。首先，让我们看看歌曲的旋律是怎样的？（展示歌曲旋律）

-老师说：这首歌曲的旋律起伏较大，节奏明快，给人一种积极向上的感觉。

-老师问：同学们，你们觉得歌曲的节奏是怎样的？有什么特点？

4.学习歌词

-老师说：接下来，我们来学习歌曲的歌词。请同学们跟读歌词，注意歌词中的韵律和节奏。（展示歌词）

-老师问：同学们，你们觉得歌词中传达了怎样的信息？有什么寓意？

5.歌曲演唱

-老师说：现在，让我们一起来演唱这首歌曲。首先，我会逐句教唱，然后大家一起跟唱。（逐句教唱歌曲）

-老师说：在演唱过程中，要注意音准、节奏和情感的表达。

-老师说：请同学们分成小组，进行合唱练习。注意声音的和谐与配合。

6.课堂互动

-老师说：同学们，你们觉得这首歌曲有什么特别之处？为什么它能够鼓舞人心？

-学生讨论：学生自由发言，分享自己对歌曲的感受和看法。

-老师总结：老师对学生的发言进行总结，强调歌曲中的正能量和鼓舞人心的精神。

7.创作练习

-老师说：现在，我们来尝试创作一段歌词，表达自己的梦想和信念。（展示创作模板）

-学生创作：学生分组进行歌词创作，教师巡回指导。

-学生展示：每组选派代表展示创作的歌词，全班同学共同评价。

8.总结与反思

-老师说：今天我们学习了歌曲《总有一天》，通过这首歌曲，我们感受到了积极向上的力量。希望大家在今后的学习和生活中，也能像歌曲中唱的那样，勇敢地追求梦想，努力实现自己的目标。

-老师问：同学们，今天的学习有什么收获？你们有什么感想？

9.课后作业

-老师说：请同学们回家后，将这首歌曲分享给家人和朋友，让他们也感受到这首歌曲的魅力。

-老师说：同时，请大家思考一下，这首歌曲对你有什么启发？你的梦想是什么？

六、知识点梳理

1.**音乐作品欣赏**：

-音乐风格辨识：《总有一天》属于励志歌曲，旋律激昂，节奏明快。

-歌曲主题理解：歌曲通过描述对未来的憧憬和努力，传达了积极向上的精神。

-歌曲情感表达：歌曲中的情感真挚，鼓舞人心，易于引发共鸣。

2.**音乐元素分析**：

-旋律特点：歌曲旋律起伏较大，节奏明快，富有动感。

-节奏类型：歌曲中包含多种节奏型，如二拍子、三拍子等，有助于提升学生的节奏感。

-和声结构：歌曲和声丰富，运用了大小调和弦，增强了音乐的