2025人音版音乐一年级下册第五单元《摇篮曲》勃拉姆斯聆听教案（表格式）.pdfVIP

《摇篮曲》教学设计

课型：聆听

设计者：

一、目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

学习任务1：听赏与评述

能听辨音乐中的情绪和情感变化，并判断是哪些音乐要素引起音乐情绪、情感的变化。能听辨

音乐力度、速度的变化，感知、辨别常见旋律的进行方式，能区分独唱、齐唱、合唱等基本演唱形

式。

学习任务2：编创与展示

能即兴编创与音乐情绪、特点一致的声势、律动动作,并参与表演；能运用多种声音材料和乐

器，自编简单节奏或旋律。

2.教材分析

《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一.此曲是一首民歌风格的歌曲，作于1868

年。全曲由两个乐段构成,方整性结构，每个乐段两个乐句.3\4拍，每句都是由第三拍弱拍起唱。形

成弱强弱弱的舞曲风格，摇摆韵律音乐中富于徐缓的叙事语气的旋律，再加上装饰音的运用，表现

出那充满无限温存慈祥的万千柔情并勾画出一副母亲对孩子亲切祝福的动人画面,也表达了人类最

崇高的感情--母亲对孩子的爱。《摇篮曲》也叫催眠曲，原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱

的歌曲，以后逐渐成为一种独立的音乐体裁。不同国家，不同民族不同地区都有他们自己的摇篮曲。

许多著