2.6 透镜和视觉（第2课时）（教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docxVIP

2.6透镜和视觉（第2课时）（教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）

主备人

备课成员

教材分析

2.6透镜和视觉（第2课时）是七年级科学下册同步备课系列（浙教版）中的一课。本课以学生熟悉的视觉现象为切入点，引导学生认识透镜的基本性质和视觉原理，通过实验探究和讨论，培养学生的科学探究能力和创新思维。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平，具有较强的实用性和实践性。

核心素养目标

培养学生观察、分析问题的能力，通过实验探究透镜的成像规律，提升科学探究素养。增强学生对光学原理的感性认识，提高逻辑思维和空间想象能力。培养合作学习的精神，通过小组讨论和交流，提高沟通与表达能力。激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养科学态度和创新意识。

重点难点及解决办法

重点：透镜成像规律的认识和应用。

难点：透镜成像原理的理解和实验操作。

解决办法：

1.重点：通过实际操作和对比实验，让学生直观感受不同类型透镜的成像特点，加深对成像规律的理解。

2.难点：通过多媒体演示和教师讲解，帮助学生理解透镜成像的物理原理，同时设计实验让学生亲自动手，加深对原理的感性认识。

突破策略：

-利用教具和模型，直观展示透镜成像过程。

-设计循序渐进的实验步骤，引导学生逐步深入探究。

-鼓励学生提问和讨论，培养独立思考和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课