甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳教学实录（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳教学实录（新版）新人教版

本节课主要围绕二氧化碳和一氧化碳的性质、制取方法、用途及危害展开。教材内容涉及二氧化碳和一氧化碳的物理性质、化学性质、实验室制法、工业制法、用途和危害等方面。通过学习，使学生掌握二氧化碳和一氧化碳的基本知识，提高学生的化学素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究二氧化碳和一氧化碳的性质，提高学生观察、分析、推理和实验操作的能力。

2.增强学生的环境保护意识，引导学生认识到二氧化碳和一氧化碳对环境的影响，培养绿色化学观念。

3.提升学生的社会责任感，使学生了解化学在能源、环保等方面的应用，激发学生关注社会热点问题的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级前，已经接触了基础的化学知识，包括物质的分类、简单的化学反应、化学式的书写等。在八年级下册的化学课程中，学生已学习了氧气、氢气等气体的性质，为理解二氧化碳和一氧化碳的性质奠定了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生普遍对化学学科保持一定的兴趣，好奇心强，愿意通过实验探究未知。他们的抽象思维能力逐渐增强，能够理解化学概念。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习二氧化碳和一氧化碳时，可能会遇到以下困难：一是对气体性质的理解不够深入，难以区分二氧化碳和一氧化碳的化学性质；二是实验操作中可能对实验现象的观察不够细致，导致对实验结果的解释不准确；三是学生对气体的危害性认识不足，可能导致安全意识不强。因此，教学中需要引导学生进行深入探究，提高实验观察力和对安全问题的警觉性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合多媒体课件，讲解二氧化碳和一氧化碳的性质、制取方法等基础知识。

2.设计实验活动，让学生亲自操作，观察二氧化碳和一氧化碳的生成、性质变化，增强学生的实践能力。

3.通过角色扮演，让学生扮演化学家，模拟二氧化碳和一氧化碳的发现和研究过程，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.利用互动游戏，如“化学知识竞赛”，巩固学生对二氧化碳和一氧化碳相关知识的掌握。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“二氧化碳和一氧化碳的性质与应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“二氧化碳的用途有哪些？”、“一氧化碳的危险性体现在哪里？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解二氧化碳和一氧化碳的基本性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示与二氧化碳和一氧化碳相关的图片或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解二氧化碳和一氧化碳的物理性质、化学性质、制取方法、用途和危害等知识点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析二氧化碳和一氧化碳在实际生活中的应用，如温室效应和空气质量监测。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么二氧化碳会造成温室效应？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验二氧化碳和一氧化碳知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解二氧化碳和一氧化碳的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解二氧化碳和一氧化碳的知识点，掌握其应用。

-通过实践活动，培养学生的动