第三单元 第1课 广而告之 教学设计- 人教版2025美术七年级下册.docxVIP

人教版（2024）七年级下册第三单元《第1课广而告之》教学设计

课题

第1课广而告之

课时

2

教学

目标

知识目标

了解广告的类型、构成要素及特点，掌握基本的广告创意与设计方法，能设计简单且主题明确的广告作品。

能力目标

通过欣赏多样广告案例，提升观察与分析能力；小组讨论交流，增强合作及语言表达能力；实践创作锻炼创新与动手能力。

情感目标

培养对广告设计的兴趣，提升对生活中广告的审美认知，增强信息传播与文化交流意识。

重点

明确广告的类型、构成要素及创意设计方法。

难点

设计出富有创意、能有效传达信息且吸引受众的广告作品。

教法

讲授法、欣赏法、讨论法、实践法相结合。

学法

教具

教学程序

二次备课

一、导入

1.上课伊始，教师播放一段热门的商业广告视频，如苹果手机的新品宣传广告，富有创意的画面、精彩的剪辑和独特的音效立刻抓住学生的注意力。

2.视频结束后，教师提问：“同学们，看完这个广告，你们能说出它在宣传什么产品吗？广告中最吸引你们的地方是什么？”鼓励学生积极发言，分享自己的感受，从而引出本节课主题——广而告之，让学生意识到广告在生活中的重要影响力。

二、新授

1.广告的类型

运用多媒体展示不同类型广告的图片和简短视频，包括商业广告（如可口可乐的宣传广告）、公益广告（如节约用水的公益广告）、文化广告（如博物馆展览的宣传广告）等。

结合展示内容，教师讲解各类广告的特点和目的。例如，商业广告旨在推销产品或服务以获取利润；公益广告关注社会问题，传递正能量，引导公众行为；文化广告则是推广文化活动、文化产品等，提升文化影响力。

2.广告的构成要素

以一则典型的广告为例，如某运动鞋的平面广告，详细分析广告的构成要素。

讲解文字要素，它是传达信息的重要部分，像广告中的品牌名称、产品卖点、广告语等，要求简洁明了、具有吸引力和说服力。

分析图像要素，生动形象的图片能迅速吸引受众目光，比如广告中运动员穿着运动鞋奔跑的画面，强化产品与运动的联系。

提及色彩要素，不同的色彩组合营造不同氛围，该广告用活力的红色和白色，突出产品的青春动感。

3.广告的创意与设计方法

展示一系列创意十足的广告案例，讲解夸张手法的运用，如将某减肥产品的效果夸张呈现，突出产品功效。

介绍比喻手法，比如把一款智能手表比作手腕上的私人助手，让消费者更易理解产品功能。

阐述幽默手法，以一则搞笑的汽车广告为例，通过幽默情节使消费者对产品印象深刻。同时强调创意要与广告主题紧密相连，有效传达信息。

三、课堂讨论

1.将学生分成若干小组，每组4-6人。为每个小组发放一份资料，包含不同类型、不同创意手法的广告案例。

2.明确讨论任务：从广告类型、构成要素、创意手法等方面分析案例，探讨这些广告如何吸引受众、传达信息。同时思考，如果为学校的环保活动设计广告，会采用什么类型、创意和构成要素。

3.各小组展开热烈讨论，教师巡视各小组，适时参与讨论，给予指导和启发，鼓励学生大胆发表观点。

4.讨论结束，每组推选一名代表发言，分享小组讨论成果。其他小组认真倾听，可提问、补充或发表不同意见。教师进行总结点评，深化学生对广告分析与设计的理解。

四、教师示范

1.教师确定以“推广学校图书馆阅读活动”为示范主题。

2.首先，在黑板上画出简单的草图框架，确定画面布局。讲解构图思路，将图书馆的外观作为背景，突出阅读的学生作为主体。

3.接着，构思文字内容，如“探索知识海洋，从图书馆开始”作为广告语，简洁有力地传达活动主题。

4.然后，选择色彩，用柔和的暖色调营造温馨舒适的阅读氛围。边示范边讲解创意来源和设计意图，展示如何将各要素融合，形成一个完整的广告设计。

五、学生实践

1.布置实践任务：学生选择一个自己感兴趣的主题，如推广校园社团活动、宣传环保行动等，设计一幅平面广告作品。要求明确广告类型，合理运用构成要素和创意方法，突出主题。

2.学生开始动手设计，教师巡回指导。对创意不足的学生，引导其从生活中寻找灵感；对画面布局不合理的学生，帮助调整构图；对色彩搭配有问题的学生，提供色彩选择建议。

六、作品展示与评价

1.学生完成作品后，鼓励学生自愿上台展示自己的广告设计。

2.采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式。展示学生先介绍设计思路、运用的创意和要素。其他学生从主题明确度、创意新颖性、要素运用合理性等方面评价，提出优点和建议。教师最后总结评价，肯定学生的努力和创意，指出普遍存在的问题，如部分作品信息传达不够清晰等，同时对优秀的创意和表现给予表扬和鼓励。

七、课堂小结与作业布置

1.课堂小结

引导学生回顾本节课所学内容，邀请学生分享收获与体会。教师再次强调广告的类型、构成要素、创意设计方法等重点知识，巩固学生的学习成果。

鼓励学生在日常生活中多关注优秀广告，提升对广告的审美和分析能力。

2.作业布置

课后