第三章第一节多变的天气（第一课时）教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册.docxVIP

第三章第一节多变的天气（第一课时）教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第三章第一节“多变的天气”（第一课时），包括天气的概念、常见的天气现象、影响天气的因素等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级上册地理课本第三章第一节相关，学生在小学阶段已接触过简单的天气现象，本节课将在此基础上，引导学生深入理解天气的概念和影响因素，培养学生的地理思维和观察力。

核心素养目标

培养学生对自然现象的观察和探究能力，提高学生运用地理知识解释实际问题的能力。通过学习天气现象，增强学生的科学精神和环境意识，激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的空间思维和跨学科学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.天气现象的概念和分类：重点理解天气现象的定义，以及不同天气现象的特征和分类方法。

2.影响天气的主要因素：重点掌握影响天气的主要因素，如地理位置、季节变化、气压系统等。

难点：

1.天气现象的复杂性和多变性：理解天气现象的复杂性和多变性，对于初学者来说较为困难。

2.天气系统与天气现象的关系：理解不同天气系统如何影响天气现象，需要较强的空间思维和逻辑推理能力。

解决办法：

1.通过实例教学，结合实际天气现象，帮助学生理解天气现象的概念和分类。

2.利用多媒体资源，如天气图、动画等，直观展示天气系统的变化，帮助学生建立空间概念。

3.设计小组讨论和实践活动，让学生通过合作探究，逐步掌握影响天气的因素和天气系统与天气现象的关系。

4.针对难点，提供课后练习和拓展阅读，鼓励学生自主学习和思考，提高解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、教鞭。

2.课程平台：人教版地理七年级上册电子教材平台。

3.信息化资源：天气数据查询网站、天气现象动画视频、地理信息系统（GIS）软件。

4.教学手段：多媒体课件、图片、地图、天气图、实验器材（如气象站模型）。

教学过程

一、导入新课

1.老师首先与学生互动，询问他们对天气的了解，如：“同学们，你们知道什么是天气吗？你们有没有观察到过不同的天气现象？”

2.引导学生回顾小学阶段学过的关于天气的知识，激发学生对本节课的兴趣。

二、新课讲授

1.讲授天气的概念和分类：

-老师讲解天气的定义：“天气是指某一地区在短时间内大气中发生的各种自然现象的总称。”

-介绍常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等，并让学生举例说明。

-讲解天气现象的分类方法，如按气温、降水、气压等分类。

2.讲授影响天气的主要因素：

-老师讲解地理位置对天气的影响，如赤道附近地区气温高，极地附近地区气温低。

-讲解季节变化对天气的影响，如夏季气温高，冬季气温低。

-讲解气压系统对天气的影响，如高压系统、低压系统等。

3.讲授天气系统与天气现象的关系：

-老师通过动画或图片展示不同天气系统对天气现象的影响。

-讲解高压系统、低压系统、暖锋、冷锋等天气系统与天气现象的关系。

4.课堂互动：

-老师提问：“同学们，你们知道哪些天气系统会导致降水？”

-学生回答，老师给予肯定和鼓励。

5.案例分析：

-老师展示一张地图，分析该地区的天气系统及其对天气现象的影响。

-学生观察地图，讨论该地区的天气特征。

三、巩固练习

1.老师发放练习题，让学生独立完成。

2.学生完成练习后，老师进行讲解和点评。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了天气的概念、分类、影响因素以及天气系统与天气现象的关系。”

2.老师强调重点：“重点是掌握天气现象的分类、影响因素和天气系统与天气现象的关系。”

五、布置作业

1.老师布置课后作业：“请同学们课后观察一周内的天气变化，并记录下来。”

2.老师提醒：“观察时要注意天气现象的变化，并尝试分析影响天气的因素。”

六、课堂反思

1.老师引导学生反思本节课的学习情况：“同学们，通过今天的学习，你们觉得哪些内容比较容易理解？哪些内容还有疑问？”

2.学生积极发言，老师给予解答和指导。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《气象奇观揭秘》：这本书详细介绍了各种天气现象的成因和特点，适合学生深入了解天气的奥秘。

-《地球气候变迁》：通过这本书，学生可以了解到地球气候的历史变迁，以及人类活动对气候的影响。

-《中国气候区划》：这本书介绍了中国不同气候区的特点，帮助学生了解我国气候的多样性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观察家乡的天气变化，记录不同季节的天气