小学教师教学反思的问题与对策分析研究——以云南省景洪市为例 教育教学专业.docVIP

小学教师教学反思的问题与对策

以云南省景洪市为例

摘要

随着社会科技的进步、教育改革的推进，人们越来越关注教师专业的发展，教学反思作为教师的专业发展的根本动力，目前小学教师的教学反思现状不是很理想，教师的专业发展有待提高。本文以云南省景洪市的小学教师为对象，从小学教师在教学反思与教师专业的发展上的认知上、教学反思的动因、教学反思的内容、教学反思方式、影响因素、改进策略六个方面进行了调查研究，调查显示小学教师专业发展存在的问题：教师教学反思的意识强烈，但是缺乏教学反思的时间；教学反思的方式单一，以传统的反思方式为主；教学反思的内容主要集中在反思教的方面，而对学的反思较少；学校