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7.1自由平等的真谛（教学设计）-同步好课丨2019-2020学年八年级道德与法治下册精品备课（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：7.1自由平等的真谛

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年4月14日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》这门课程，来探讨一个至关重要的主题——自由平等的真谛。让我们一起开启这扇智慧之门，去感受、去理解，那些在我们生活中不可或缺的价值观吧！????

二、核心素养目标

1.增强法治意识，理解自由与平等的法律保障，学会在现实生活中依法维护自身权益。

2.提升道德素养，认识到自由平等是社会文明进步的标志，培养尊重他人、平等待人的良好品质。

3.发展批判性思维，学会从多角度分析自由与平等问题，形成独立、全面的价值判断能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.自由与平等的概念及其在法律中的体现。

2.在现实生活中如何平衡个人自由与社会责任。

难点：

1.理解自由与平等的社会历史背景和发展脉络。

2.如何在实际情境中运用法治观念来处理自由与平等的关系。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，让学生直观感受自由与平等在法律中的具体应用。

2.设计角色扮演活动，让学生体验不同角色在自由与平等问题上的不同立场和感受。

3.引导学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的见解，并从多角度分析问题。

4.结合社会热点，让学生关注现实生活中的自由与平等问题，提高他们的法治意识和社会责任感。

四、教学资源准备

1.教材：《道德与法治》八年级下册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与自由平等相关的图片、图表，以及法治案例视频，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学课件：制作包含关键知识点、案例分析的教学PPT。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备足够的讨论材料，确保教学环境适合学生互动学习。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：同学们，大家好！今天我们要探讨一个关于我们生活非常重要的主题——自由平等的真谛。你们能告诉我，你们对自由和平等有什么样的理解吗？（停顿，等待学生回答）

2.情境导入：播放一段关于不同文化背景下人们追求自由平等的视频，引导学生思考自由和平等的普遍性和特殊性。

3.提出问题：视频中的人们是如何追求自由平等的？在我们的社会中，自由和平等又是如何体现的呢？

二、新课讲授（用时15分钟）

1.自由与平等的概念：

-讲解自由与平等的基本定义，通过实例让学生理解自由和平等在法律和社会中的意义。

-用时3分钟。

2.自由与平等的法律保障：

-分析我国宪法对自由和平等的保障，结合具体法律条文进行讲解。

-用时5分钟。

3.自由与平等的现实应用：

-通过案例分析，让学生了解在现实生活中如何平衡个人自由与社会责任。

-用时7分钟。

三、实践活动（用时10分钟）

1.角色扮演：分组模拟法官、律师、当事人等角色，模拟法庭审理一个涉及自由平等问题的案件。

2.小组讨论：针对案例中的问题，小组内讨论并提出解决方案。

3.汇报分享：每组派代表分享讨论结果，全班进行点评和总结。

四、学生小组讨论（用时15分钟）

1.学生回答举例：

-关于自由与平等的概念：学生可能会提到自由是做法律允许的事情，平等是每个人在法律面前都是平等的。

-关于法律保障：学生可能会提到宪法和法律规定了我们的基本权利，保障了我们的自由和平等。

-关于现实应用：学生可能会提到在学校里，老师要尊重学生的自由，同时也要保证教学秩序。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的重点内容：自由与平等的定义、法律保障和现实应用。

2.强调本节课的重难点：如何在实际生活中正确理解和运用自由平等的原则。

3.提出思考问题：作为青少年，我们应该如何践行自由平等的理念？

4.布置作业：思考并撰写一篇关于自由平等的小文章，下节课分享。

整个教学流程共计45分钟，各个环节具体分析和举例如下：

导入新课环节，通过学生的回答和视频的引导，让学生初步建立起对自由平等的认识，为后续的学习打下基础。

新课讲授环节，通过讲解、分析和案例讨论，让学生深入理解自由与平等的概念、法律保障和现实应用，突破教学难点。

实践活动环节，通过角色扮演、小组讨论和分享，让学生在实践中加深对自由平等的理解，培养他们的合作能力和批判性思维。

通过以上教学流程，本节课旨在帮助学生建立正确的自由平等观念，提高他们的法治意识和道德素养，为他们的成长奠定良好的基础。

六、学生学习效果

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确地定义自由和平等，理解它们在