2.7 昼夜和四季变化对生物的影响2023-2024学年六年级上册科学同步教案（教科版）.docxVIP

2.7昼夜和四季变化对生物的影响2023-2024学年六年级上册科学同步教案（教科版）

主备人

备课成员

设计意图

亲爱的小家伙们，今天我们要一起探索一个奇妙的现象——昼夜和四季变化对生物的影响。想象一下，太阳公公从东方升起，又悄悄落下，大自然就像一个魔法师，用他的魔法让世界变得五彩斑斓。这节课，我们就来揭开这个神秘的面纱，看看昼夜和四季的魔法是如何影响我们身边的小动物、植物和人类朋友的。准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的科学之旅吧！????????????

核心素养目标分析

在这节课中，我们旨在培养学生的科学探究能力、环境意识和生命观念。学生们将通过观察、比较、分析等活动，学会提出问题、设计实验、收集数据，并得出结论。此外，引导学生认识到昼夜和四季变化对生物的重要性，增强他们对自然环境的关注和保护意识，培养尊重生命、热爱自然的态度。通过这样的学习，孩子们能够在实践中提升科学思维和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解昼夜变化和四季更替对生物生活习性、生理特征的影响；

②掌握观察和比较不同生物在不同季节和昼夜下的行为变化，如鸟类的迁徙、植物的开花结果等。

2.教学难点，

①理解生物适应昼夜和季节变化的原因，如生物体内生物钟的作用；

②分析生物与环境之间的相互作用，培养学生运用科学方法探究自然现象的能力；

③结合实际生活，引导学生思考如何保护生物多样性，增强环保意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了教科版六年级上册《科学》教材，以便查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备与昼夜和四季变化相关的图片、图表和视频，如日出日落变化、季节变化对植物的影响等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：根据课程需要，准备放大镜、植物样本、温度计等实验器材，让学生亲身体验生物适应环境的变化。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围，确保教学活动顺利进行。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于四季变化的自然风光视频，引导学生观察并描述不同季节的特点。

2.**提出问题**：提问学生：“你们知道为什么会有昼夜和四季的变化吗？这些变化对我们的生活有什么影响？”

3.**激发兴趣**：鼓励学生分享自己观察到的季节变化，激发他们对生物与环境关系的兴趣。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**昼夜变化**：

-讲解地球自转和公转的原理，用简单易懂的语言解释昼夜交替的原因。

-展示昼夜变化对生物的影响，如鸟类迁徙、植物的光合作用等。

-用实例说明昼夜变化对人类生活的影响，如作息时间、工作安排等。

2.**四季变化**：

-介绍四季的划分和特点，如春暖花开、夏热多雨、秋高气爽、冬雪皑皑。

-讲解四季变化对生物的影响，如植物的生长周期、动物的繁殖等。

-分析人类如何适应四季变化，如穿着、饮食、活动等。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-春季和秋季对植物生长有什么影响？

-为什么夏季需要防晒和补水？

-冬季如何保持身体健康？

-学生分享讨论结果，教师进行点评和总结。

2.**课堂练习**：发放练习题，让学生在规定时间内完成，题目包括选择题、填空题和简答题，旨在巩固学生对新知识的理解和应用。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问学生：“你们认为生物是如何适应昼夜和季节变化的？”

2.引导学生思考：“我们如何保护生物多样性，让它们更好地适应环境变化？”

3.学生回答问题，教师给予肯定和鼓励。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**实验演示**：进行简单的生物适应环境变化的实验，如观察植物在不同光照条件下的生长情况。

2.**提问互动**：教师提问学生实验过程中的观察结果，引导学生分析实验现象。

3.**学生展示**：鼓励学生分享自己在课外观察到的生物适应环境变化的实例。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.**环保意识**：引导学生思考如何保护生物多样性，减少人类活动对环境的破坏。

2.**创新思维**：鼓励学生提出自己的观点，如何利用科技手段帮助生物适应环境变化。

3.**总结与反思**：教师总结本节课的重点内容，引导学生反思自己学到了什么，还有什么疑问。

**七、课堂小结（5分钟**）

1.教师回顾本节课的主要内容，强调昼夜和四季变化对生物的影响。

2.鼓励学生在日常生活中关注自然现象，培养科学素养。

3.布置课后作业，让学生继续观察和记录自然现象，加深对知识的理解。

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